| Revista: | Contextos (Santiago) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000380479 |
| ISSN: | 0719-1014 |
| Autores: | Lontra, Hilda O. Hartmann1 |
| Instituciones: | 1Universidade de Brasilia, Departamento de Teoria Literaria e Literatura Comparada, Brasilia, Distrito Federal. Brasil |
| Año: | 2010 |
| Número: | 23 |
| Paginación: | 109-114 |
| País: | Chile |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, crítico |
| Resumen en español | Es tarea del jardinero ayudar a la naturaleza mediante su gesto de amor. Él no delega la tarea, ni se cansa de repetir el proceso. Su mano, guiada por la razón y por el corazón, por la experiencia que lo hace sabio, también siente el placer de coger los frutos de su jardín |
| Resumen en inglés | The job of the gardener is to help nature by taking a caring attitude. He does not delegate his task or gets tired of repeating it. His hand, guided by reason and affection and also by the experience which makes him wise, is also pleased to reap the fruits of his garden |
| Resumen en portugués | Cabe ao jardineiro ajudar a natureza, através de seu gesto de amor. Essa tarefa, ele não delega. Nem ele se cansa de repetir cada etapa do processo. Não há como ignorar que a mão do jardineiro, que planta e colhe, protege, recupera ou arranca, essa mão é guiada pela razão e pelo coração, pela experiência que ele acumula e que o faz sábio, mas que é regida também pelo profundo amor e prazer que sente, ao colher os frutos de seu jardim |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Pedagogía, Formación docente, Calidad educativa, Conocimiento, Enseñanza-aprendizaje, Cognición, Modernización educativa, Docentes |
| Texto completo: | Texto completo (Ver HTML) |
