| Revista: | Conrado |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000486909 |
| ISSN: | 1990-8644 |
| Autors: | Cunha, Joao Da1 Nieto Almeida, Lázaro Emilio2 Crespo Borges, Tomás3 López Fernández, Raúl4 |
| Institucions: | 1Universidade Oscar Ribas, Luanda. Angola 2Universidad Metropolitana, Guayaquil, Guayas. Ecuador 3Universidad Central "Marta Abreu" de Las Villas, Santa Clara, Villa Clara. Cuba 4Universidad de Cienfuegos "Carlos Rafael Rodríguez", Cienfuegos. Cuba |
| Any: | 2019 |
| Període: | May |
| Volum: | 15 |
| Número: | 68 |
| Paginació: | 308-314 |
| País: | Cuba |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, crítico |
| Resumen en español | El mundo se transforma vertiginosamente y este dinamismo tienen enormes impactos sobre la misión de las universidades; en los países en vías de desarrollo la optimización del proceso de enseñanza y aprendizaje parece ser la solución para alcanzar el desarrollo necesario. Estos países estuvieron sometidos al colonialismo y fueron afectados por luchas internas y guerras civiles, por eso necesitan un desarrollo acelerado de profesionales. Sobre la optimización del proceso de enseñanza aprendizaje existen investigaciones que tratan diferentes aspectos, pero en este trabajo los autores plantean que este proceso de debe ser intencionado desde la dirección de la universidad. La concepción de este proceso debe hacerse con la participación del claustro y distintos factores de la dirección universitaria |
| Resumen en inglés | The world is transformed vertiginously and enormous impacts on the universities’ mis-sion have this dynamism; in the countries developing the optimization of the teaching-learning process seems to be the solution to attain the necessary development. these countries were subdued to the colonialism and they were affected for internal fights and civil wars, for that reason they need a development accelerated of professionals. on the teaching-learning process investigations that handle different aspects exist, but the authors present in this work that this process of he must be intentional from the university's direction. this process's conception must be made of with the participation the cloister and the university direction's distinct factors |
| Disciplines | Educación, Sociología |
| Paraules clau: | Sociología de la educación, Desarrollo social, Optimización, Enseñanza-aprendizaje, Docencia universitaria, Universidades, Procesos educativos |
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