| Revista: | Conrado |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000538240 |
| ISSN: | 1990-8644 |
| Autors: | Hernández Fonseca, Mirta Tomasa1 Leyva Haza, Julio2 Guerra Véliz, Yusimí2 |
| Institucions: | 1Dirección Provincial de Educación, Cienfuegos. Cuba 2Universidad Central "Marta Abreu" de Las Villas, Santa Clara, Villa Clara. Cuba |
| Any: | 2022 |
| Període: | Mar-Abr |
| Volum: | 18 |
| Número: | 85 |
| Paginació: | 326-334 |
| País: | Cuba |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | Se presenta un procedimiento metodológico para la implicación del alumno talento en la planificación de la clase invertida de Física en preuniversitario. Se emplea una hibridación de tendencias entre el aprendizaje por investigación y el uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones, el entorno de la institución educativa y la creatividad del estudiante talento, para potenciar flexibilidad, adaptación, autorregulación y autoaprendizaje. La estrategia se aplicó en el preuniversitario "Eduardo García Delgado" de Cienfuegos, Cuba. Para la elaboración del procedimiento metodológico se siguieron cuatro etapas según el método de modelación. Para la selección de los alumnos se aplicaron métodos empíricos como la entrevista y revisión de expedientes. Se aplicó el método de triangulación de datos para determinar los integrantes de la muestra. Se seleccionaron 5 estudiantes que coincidieron en todos los métodos de diagnóstico aplicados |
| Resumen en inglés | A methodological procedure is presented for the involvement of talented students in the planning of the inverted Physics class in pre-university. A hybridization of trends between research learning and the use of information and communication technologies, the environment of the educational institution and the creativity of the talented student is used to promote flexibility, adaptation, self-regulation and self-learning. The strategy was applied at the “Eduardo García Delgado” high school in Cienfuegos, Cuba. For the elaboration of the methodological procedure, four stages were followed according to the modeling method. For the selection of the students, empirical methods such as the interview and review of records were applied. The data triangulation method was applied to determine the members of the sample. 5 students were selected who agreed in all the diagnostic methods applied |
| Disciplines | Educación |
| Paraules clau: | Educación superior, Pedagogía, Investigación educativa, Didáctica, Enseñanza-aprendizaje, Talento, Creatividad, Clase invertida, Preuniversitario |
| Keyword: | Higher education, Pedagogy, Educational research, Didactics, Teaching-learning, Talent, Creativity, Flipped class, Pre-university |
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