| Revista: | Conrado |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000508466 |
| ISSN: | 1990-8644 |
| Autors: | Zevallos Ypanaqué, Gudelia1 Palomino Orizano, Juan Abel2 Zea Montesinos, César Cipriano3 Pacovilca Alejo, Olga Vicentina3 |
| Institucions: | 1Centro Materno Infantil Rímac, Lima. Perú 2Universidad Nacional de Educación "Enrique Guzmán y Valle", Lima. Perú 3Universidad Nacional de Huancavelica, Huancavelica. Perú |
| Any: | 2020 |
| Període: | Nov-Dic |
| Volum: | 16 |
| Número: | 77 |
| País: | Cuba |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | La investigación tuvo por objetivo estudiar las actitudes de identidad con la profesión, las expectativas profesionales y su relación con el desempeño preprofesional en estudiantes de internado de Obstetricia de la Universidad Alas Peruanas. Para ello se trabajó con el diseño de investigación descriptivo correlacional, porque se estudió las variables y sus grados de relación tal como se encontraron y en un momento dado. La población estuvo conformada por 131 estudiantes, con una muestra de 98 estudiantes del internado I, II y III, de ambos sexos, y de edades entre 20 y 27 años. Para recoger los datos se aplicó la Escala de Actitudes de Identidad con la Profesión, el Cuestionario de Expectativas Profesionales y el Cuestionario de Desempeño Preprofesional, elaborados y validados para el presente estudio. Luego se procesó dichos datos, concluyendo que un mayor porcentaje de estudiantes de internado de obstetricia tienen actitudes de identidad con la profesión favorable, expectativas profesionales regulares y un desempeño eficiente |
| Resumen en inglés | The objective of the research was to study the identity attitudes with the profession, professional expectations and their relationship with pre-professional performance in internship students of Obstetrics at the Alas Peruanas University. For this, we worked with the descriptive correlational research design, because the variables and their degrees of relationship were studied as they were found and at a given time. The population consisted of 131 students, with a sample of 98 students from boarding school I, II and III, of both sexes, and aged between 20 and 27 years. To collect the data, the Professional Identity Attitudes Scale, the Professional Expectations Questionnaire and the Pre-professional Performance Questionnaire were applied, elaborated and validated for the present study. This data was then processed, concluding that a higher percentage of midwifery boarding students have attitudes of identity with the favorable profession, regular professional expectations, and efficient performance |
| Disciplines | Educación |
| Paraules clau: | Educación superior, Sociología de la educación, Investigación educativa, Identidad, Actitudes sociales, Identidad profesional, Expectativas, Desempeño profesional, Motivación, Criterio clínico, Responsabilidades, Relaciones humanas |
| Keyword: | Higher education, Sociology of education, Educational research, Identity, Social attitudes, Professional identity, Expectations, Professional performance, Motivation, Clinical criteria, Responsibility and human relations |
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