| Revista: | Cogitare enfermagem |
| Base de datos: | PERIÓDICA |
| Número de sistema: | 000318684 |
| ISSN: | 1414-8536 |
| Autores: | Oliveira, Janete Maria de1 Maftum, Mariluci Alves1 Wall, Marilene Lowen |
| Instituciones: | 1Universidade Federal do Parana, Departamento de Enfermagem, Curitiba, Parana. Brasil |
| Año: | 2005 |
| Periodo: | Ene-Abr |
| Volumen: | 10 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 26-33 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Aplicado |
| Resumen en español | Este estudio es un proyecto asistencial de enfermería con abordaje cualitativo cuyo método utilizado fue el de exploración. Fue desarollado en el periodo de agosto a diciembre de 2004, con la finalidad de construir conceptos de criterios de evaluación de los alumnos del curso Técnico en Enfermería del Centro de Educación Profesional Evangélico (CEPE). Los participantes fueron 10 docentes, la directora, la coordinadora y la orientadora educacional del CEPE, totalizando 13 personas. El desarollo del trabajo ocurrió durante tres cursos, siendo que, en el primero, fueron definidos los conceptos que los docentes juzgaron necesarios discutir mientras se desarrollaba la tarea. En el segundo y tercer cursos, se discutieron los conceptos: iniciativa, creatividad, responsabilidad, interacción, observación, relación interpersonal y evaluación, seguidos de la construcción y reformulación de significados de los conceptos de los criterios por los docentes. El presente estudio propició una reflexión de lo que es evaluar en un Proyecto Pedagógico preparado por competencias, el ejercicio de la construcción de los conceptos coletivos, y despertó en los participantes el deseo y la necesidad de promover discusiones de otros temas inherentes al proceso de evaluación |
| Resumen en inglés | It is a study which made use of the exploratory method with a qualitative approach. It was held from August to December 2004 aiming to build up concepts of students’ evaluation criteria at Evangelic Educational Professional Centre (abbreviated CEPE in Portuguese). The attendants were 10 teachers, the principal, the coordinator and the educational advisor of CEPE, taking up 13 people. The task development was carried out during three workshops; at the first one, the concepts that the teaching staff considered necessary to be discussed throughout the task process were looked over. At the second and third workshops, the concepts discussed were: initiative, creativity, responsibility, interaction, observation, interpersonal relationship and evaluation followed by builtup and reassessment of the criteria concepts by the teaching staff. This study brought about reflection on what it is to evaluate in a pedagogic project organized by competences, the team exercise of building up concepts, and it has awaken in the attendants the desire and necessity to promote discussions on topics concerning the evaluation process |
| Resumen en portugués | Trata-se de um estudo com abordagem qualitativa em que cujo método utilizado foi o exploratório. Foi desenvolvido no período de agosto a dezembro de 2004, com a finalidade de construir conceitos de critérios de avaliação de alunos do curso Técnico em Enfermagem do Centro de Educação Profissional Evangélico (CEPE). Os participantes foram 10 docentes, a diretora, a coordenadora e a orientadora educacional do CEPE, totalizando 13 sujeitos. O desenvolvimento do trabalho ocorreu durante três oficinas, sendo que, na primeira foram definidos os conceitos que os docentes julgaram necessários a serem discutidos durante o trabalho. Na segunda e terceira oficina, se discutiu os conceitos: iniciativa, criatividade, responsabilidade, interação, observação, relação interpessoal e avaliação, seguidos da construção e ressignificação dos conceitos dos critérios pelos docentes. O presente estudo propiciou uma reflexão do que é avaliar em um Projeto Pedagógico organizado por competências, o exercício de construção de conceitos de forma coletiva e despertou nos participantes o desejo e a necessidade de promover discussões de outros temas inerentes ao processo de avaliação |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Evaluación educativa, Pedagogía, Enseñanza, Educación en enfermería, Evaluación del aprendizaje, Competencias, Criterios de evaluación |
| Keyword: | Education, Educational assessment, Pedagogy, Teaching, Nursing education, Learning evaluation, Competence, Evaluation criteria |
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