| Revista: | Ciencia (Maracaibo) |
| Base de datos: | PERIÓDICA |
| Número de sistema: | 000461666 |
| ISSN: | 1315-2076 |
| Autors: | Talavera Pereira, Rosalba1 Marcano Aular, Yelitza1 |
| Institucions: | 1Universidad del Zulia, Núcleo Punto Fijo, Departamento de Ciencias Formales, Punto Fijo, Falcón. Venezuela |
| Any: | 2009 |
| Període: | Ene-Mar |
| Volum: | 17 |
| Número: | 1 |
| Paginació: | 58-67 |
| País: | Venezuela |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Crítico |
| Resumen en español | El estudio del comportamiento permite comprender la significación de las acciones y ex - plicar la legalidad de sus procesos y elementos por los cuales se realizan, a su vez ajustado a teorías científicas que buscan modelar procesos cognitivos como el del razonamiento o la toma de decisiones, generalmente indispensables en el uso de mecanismo de comportamien - to inteligente en los agentes. Ahora bien, lo importante entre un agente inteligente (artificial) y un humano (real), es la relación que existe entre la conducta del agente y humano, las metas que se espera que alcancen juntos, los resultados reales que producirán las acciones de am- bos y las experiencias compartidas. El planteamiento de este artículo está enfocado en brin- dar una reflexión teórica producto de una revisión documental derivado de una serie de con- ceptualizaciones y generalidades sobre el comportamiento de un agente inteligente adaptado a los jóvenes con Síndrome de Down, en donde por otro lado se analiza y mencionan un con- junto de procesos que integran una arquitectura de aprendizaje en el comportamiento de un Agente Inteligente |
| Resumen en inglés | The study of the behavior allows to understand the meaning of the actions and to explain the legality of the processes and elements by which are carried out, and at the same time, it is adjusted to scientific theories searching the modeling of cognitive processes, such as interpretation or decision making which are generally indispensable for the use of intelligent behavior mechanism with agents. In the present time, what is really important is not the difference between an intelligent (artificial) agent and a human being (real), but the relationship that exists among the agent and human behavior, the goals expected to be accomplished together, the actual results that will produce the actions of them both and the shared experiences, finally obtaining an integrated knowledge out of it. The statement of this article is focused on giving a theoretical reflection as a product of a document revision derived from a series of conceptualizations and generalizations of an intelligent agent behavior adapted to youngsters with Down syndrome, besides to analyze and to mention the processes that integrate the learning architecture in the behavior of an intelligent agent |
| Disciplines | Psicología, Ciencias de la computación |
| Paraules clau: | Comportamiento humano, Agentes inteligentes, Conceptualización, Inteligencia artificial, Jóvenes, Síndrome de Down |
| Keyword: | Human behavior, Artificial intelligence, Conceptualization, Down syndrome, Intelligent agents, Young people |
| Text complet: | https://produccioncientificaluz.org/index.php/ciencia/article/view/9915/9902 |
