Analise da insercao de conteudos de teoria quantica nos curriculos de fisica no ensino medio
Título del documento: Analise da insercao de conteudos de teoria quantica nos curriculos de fisica no ensino medio
Revista: Ciencia & educacao (Bauru)
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000245626
ISSN: 1516-7313
Autores: 1
Instituciones: 1Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil
Año:
Volumen: 11
Número: 1
Paginación: 119-132
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Aplicado, analítico
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Educación media y media superior,
Currículo,
Teoría cuántica,
Enseñanza,
Física,
Innovación tecnológica,
Paradigmas científicos,
Organización curricular,
Selección,
Contenidos academicos
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