| Revista: | Cadernos CEDES |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000280808 |
| ISSN: | 0101-3262 |
| Autors: | Favero, Altair Alberto1 Ceppas, Filipe2 Gontijo, Pedro Ergnaldo3 Gallo, Silvio4 Kohan, Walter Omar |
| Institucions: | 1Universidade de Passo Fundo, Passo Fundo, Rio Grande do Sul. Brasil 2Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro. Brasil 3Secretaria de Estado de Educacao do Distrito Federal, Brasilia, Distrito Federal. Brasil 4Universidade Estadual de Campinas, Campinas, Sao Paulo. Brasil |
| Any: | 2004 |
| Període: | Sep-Dic |
| Volum: | 24 |
| Número: | 64 |
| Paginació: | 257-284 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Aplicado |
| Resumen en inglés | This article results from a research developed in Brazil in the year 2003, in accordance with the request of UNESCO, aiming at outlining the conditions of philosophy teaching in this country, in their variegated levels, with special emphasis in high school. Therefore, the article does not constitute an analytical effort but offers a description in the most detailed way of the diverse conditions of the teaching of philosophy in different Brazilian regions in this moment |
| Resumen en portugués | O presente texto é resultado de uma pesquisa desenvolvida no Brasil em 2003, por solicitação da UNESCO, visando a mapear as condições do ensino de filosofia no país em seus diversos níveis, com especial ênfase na educação média. Não se constitui, portanto, num esforço analítico, mas oferece uma descrição, a mais detalhada possível, das distintas condições do ensino de filosofia nas diversas regiões brasileiras naquele momento |
| Disciplines | Educación, Filosofía |
| Paraules clau: | Educación media y media superior, Doctrinas y corrientes filosóficas, Pedagogía, Filosofía, Enseñanza, Parámetros curriculares nacionales, Educación media, Brasil, Formación docente |
| Text complet: | Texto completo (Ver HTML) |
