| Revista: | Brazilian journal of development |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000469756 |
| ISSN: | 2525-8761 |
| Autores: | Krieser, Ademir1 Fabre, Valkyrie Vieira2 Eyerkaufer, Marino Luiz2 Marian, Sergio2 |
| Instituciones: | 1Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia Catarinense, Blumenau, Santa Catarina. Brasil 2Universidade do Estado de Santa Catarina, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil |
| Año: | 2018 |
| Periodo: | Ene-Mar |
| Volumen: | 4 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 145-166 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | This work presents the technical efficiency of education, especially in the Federal Institutes of Education, Science and Technology (FIs), belonging to the Federal Network of Professional, Scientific and Technological Education (RFEPCT). The objective is to identify the technical efficiency of IFs in Brazil. This is an empirical research, that used the Human Capital Theory as the basic theory. The methodology is classified as quantitative, descriptive and documentary. He treated a non-probabilistic sample of 19 units from a population of 38 IF's. The collection and treatment procedures were presented in detail to enable future replications. Data analysis was performed using Data Envelopment Analysis (DEA). At the end of the study, the technical efficiency frontier of the FIs was identified and a ranking was drawn up, identifying those that serve as benchmarks, which totaled 47.36% (09 DMU's). The most efficient variation was very small in the period. The conclusions refer to the efficiency of FIs and their contribution to the development of education in Brazil |
| Resumen en portugués | Este trabalho apresenta a temática de eficiência técnica da educação, em especial nos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (IF’s), pertencentes à Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (RFEPCT). O objetivo é identificar a eficiência técnica dos IF's no Brasil.Trata-se de uma pesquisa empírica, que utilizou a Teoria do Capital Humano como teoria de base.Quanto à metodologia é classificada como quantitativa, descritiva e documental. Tratou uma amostra não probabilística de 19 unidades, de uma população de 38 IF’s. Os procedimentos de coleta e tratamento foram apresentados em detalhes, para possibilitar futuras replicações. A análise dos dados foi realizada por meio da Análise Envoltória de Dados(DEA).Ao final do estudo foi identificada a fronteira de eficiência técnica dos IF's e elaborado um ranking, identificando os que servem de benchmark, que totalizaram 47,36% (09 DMU’s). A variação dos mais eficientes foi muito pequena no período. As conclusões remetem à eficiência dos IF's e sua contribuição para o desenvolvimento da educação no Brasil |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Capacitación y enseñanza técnica, Brasil, Eficiencia técnica, Capital humano, Análisis de datos, Educación técnica |
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