| Revista: | Boletim tecnico do SENAC |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000375013 |
| ISSN: | 0102-549X |
| Autores: | Henriques, Paulo de Tarso Costa1 |
| Instituciones: | 1Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia da Paraiba, Joao Pessoa, Paraiba. Brasil |
| Año: | 2013 |
| Periodo: | Ene-Abr |
| Volumen: | 39 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 85-107 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, prospectivo |
| Resumen en español | Este estudio investiga el futuro de los proyectos pedagógicos de los cursos técnicos de nivel medio a partir del Dictamen CNE/CEB nº 11/2012 y de la Resolución CNE/CEB nº 6/212. Para ello, revisa las normas y documentos sobre la educación profesional y tecnológica producida a partir de 1995, teniendo en cuenta la experiencia profesional del autor. Debate la educación en la Constitución Federal, la educación profesional técnica de nivel medio, y demuestra que, no obstante los detalles de las directrices curriculares nacionales para esta modalidad, todavía hay libertad para la construcción y oferta de proyectos pedagógicos |
| Resumen en inglés | This study investigates the future of educational projects of high school level technical courses, from the Report For doing this, the standards and documents on professional 86 and technological education produced since 1995 are reviewed, taking into account the author professional experience. The education in the Federal Constitution is discussed, in addition to the professional technical education in high school level, and it is demonstrated that, despite de details of the national curriculum guidelines for this modality, there is still freedom for the construction and offering of educational projects |
| Resumen en portugués | Este estudo investiga o futuro de projetos pedagógicos dos cursos técnicos de nível médio, a partir do Parecer CNE/CEB nº 11/2012 e da Resolução CNE/CEB nº 6/2012. Para tal, revisa normas e documentos sobre educação profissional e tecnológica produzidos a partir de 1995, levando em conta a experiência profissional do autor. Debate a educação na Constituição Federal, a educação profissional técnica de nível médio, e demonstra que, apesar do detalhamento das diretrizes curriculares nacionais para essa modalidade, ainda há liberdade para construção e oferta de projetos pedagógicos |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Educación media y media superior, Capacitación y enseñanza técnica, Brasil, Currículo, Pedagogía, Reformas educativas, Desarrollo de habilidades |
| Texto completo: | Texto completo (Ver PDF) |
