| Revista: | Avaliacao psicologica |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000397747 |
| ISSN: | 1677-0471 |
| Autores: | Couto, Gleiber1 Muniz, Monalisa2 Vandenberghe, Luc3 Hattum, Antonius Cornelius van4 |
| Instituciones: | 1Faculdade de Estudos Administrativos de Belo Horizonte, Belo Horizonte, Minas Gerais. Brasil 2Universidade Sao Francisco, Itatiba, Sao Paulo. Brasil 3Pontificia Universidade Catolica de Goias, Goiania, Goias. Brasil 4Faculdade de Divinopolis, Divinopolis, Minas Gerais. Brasil |
| Año: | 2008 |
| Volumen: | 7 |
| Número: | 3 |
| Paginación: | 347-357 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | The aim of the present study was to verify sex related differences in the dimensions of the CLOIT-R. Participants were 551 students between 13 and 52 of which 66% (n=366) was female. Discriminant analysis was performed, using a stepwise method to obtain the combination of scales that would explain the difference in profiles between both sexes best. For the analysis, sex was chosen as the dependent variable while the scores on the scales were the independent variables. At the end of the analysis, a composed function of six scales was determined, that correctly classified 64,4% of the cases, thus providing a reasonable discrimination for the dependent variable. The variable that contributed most was the Dominance scale and the one that contributed least was the Confidence scale. Function scores also varied with school grade but this relation did not interact with the variable sex |
| Resumen en portugués | O objetivo do estudo foi verificar diferenças Relacionadas ao sexo nas dimensões do Checklist de Relações Interpessoais - Revisado. Participaram 551 estudantes com idades variando entre 13 e 52, sendo 66% (n=366) do sexo feminino. Foi realizada uma Análise Discriminante utilizando-se o método stepwise para verificar a melhor combinação de escalas capaz de explicar as diferenças nos perfis entre os sexos. Para tanto foi estabelecido como variável dependente o sexo e como variáveis independentes os escores nas escalas. Ao final da análise foi sugerida uma função composta por seis escalas que classificou corretamente 64,4% dos casos, portanto uma discriminação razoável dos grupos na variável dependente. Verificou-se também que a variável que mais contribuiu foi a escala Dominância e a que menos contribuiu foi a escala Confiança. Também existe variação dos escores na função relacionados com a série escolar que, todavia, não apresentou efeito interativo com a variável sexo |
| Disciplinas: | Psicología |
| Palabras clave: | Psicología social, Relaciones interpersonales, Personalidad, Géneros, Lista de chequeo de relaciones interpersonales-revisado |
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