| Revista: | Atención familiar (México, D.F.) |
| Base de datos: | PERIÓDICA |
| Número de sistema: | 000349910 |
| ISSN: | 1405-8871 |
| Autores: | Morales Cortés, Lisseth1 Martínez Lazcano, Félix1 Gómez Gómez, Celina1 Rodríguez, Irasema1 Ramírez Aranda, José M1 |
| Instituciones: | 1Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Medicina, Monterrey, Nuevo León. México |
| Año: | 2012 |
| Periodo: | Oct-Dic |
| Volumen: | 19 |
| Número: | 4 |
| Paginación: | 86-89 |
| País: | México |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Experimental |
| Resumen en español | Objetivo: demostrar la efectividad de la intervención del programa bebé virtual en el cambio de actitud hacia el embarazo en adolescentes escolarizados. Material y métodos: investigación cuasiexperimental en 42 adolescentes de segundo año de secundaria divididos en dos grupos: experimental (intervención) y control. Se usaron estadísticas descriptivas y pruebas de Mann-Whitney-Wilcoxon con significancia de p<0.05. Resultados: en el grupo experimental se observó un incremento en el porcentaje de adolescentes que les gustaría tener hijos al terminar la preparatoria (p<0.0001) y un decremento de los que quisieran tenerlos al terminar la licenciatura (p<0.005), lo mismo ocurrió en el grupo control. También se presentó un incremento en la percepción de que la familia compartiría con ellos el cuidado del bebé (p<0.05), y de que los ayudaría con gusto a calmar al bebé si éste llorara, pre y posintervención (p<0.05). No se encontró significancia estadística en el resto de las variables que valoraron el impacto en la vida económica, emocional, social y académica de los adolescentes y de sus familias ni cambio en la actitud de los adolescentes frente al embarazo. Conclusión: la intervención del programa bebé virtual no demostró efectividad en el cambio de actitud hacia el embarazo en adolescentes |
| Resumen en inglés | Objective: to demonstrate effectiveness of intervention of the “Baby Think Over” Program in changes of attitude during pregnancy in school adolescents. Material and methods: research quasi-experimental in 42 adolescents of the second year of high school divided into two groups: experimental (intervention) and control. Descriptive statistics and Mann-Whitney-Wilcoxon tests with a significance of p<0.05 were used. Results: in the experimental group it was observed an increase in the percentage of teenagers who would like to have a child at the end of the high school (p<0.0001) and a decrease of those who would like to have a child at the end of the Bachelor’s degree (p<0.005), the same thing happened in the control group. An increase was also presented in the perception that the family would share with them the care of the baby (p<0.05), and that their family would gladly help them in calming the baby if he/she cried, pre and post-intervention (p<0.05). It was not found any statistical significance in the rest of the variables that assessed the impact on economic, emotional, social and academic life of adolescents and their families, or change in the attitudes of teens before pregnancy. Conclusion: intervention of the “Baby Think Over” program did not demonstrate effectiveness in the change of attitudes towards pregnancy in adolescents |
| Resumen en portugués | Objetivo: demonstrar a efetivdiade da intervenção com o programa “bebé virtual” na mudança de atitude em relação à gravidez, em adolescentes escolarizados. Material e métodos: estudo quase-experimental de pesquisa em 42 adolecentes do segundo ano divididos em dois grupos: experimental (intervenção) e controle. Foi utilizada a estatística descritiva e de Mann-Whitney-Wilcoxon com significância de p <0.05. Resultados: no grupo experimental mostraram um aumento no percentual de adolescentes que gostaria de ter filhos após o ensino médio (p <0.0001) e uma diminuição dos gostariam de tê-los apenas quando acabassem o segundo grau. O mesmo aconteceu no grupo de controle. Também houve um aumento na percepção de que a família iria compartilhar com eles o cuidado com o Bebê (p <0.05), e que sua família iria ajudar a acalmar calorosamente se o bebê chorar, pré e pós-intervenção (p <0.05) . Não houve significância estatística nas demais variáveis que avaliaram o impacto sobre as circunstância econômicas, emocionais, sociais e acadêmicas das adolescentes e de suas famílias, ou a mudança na atitude dos adolescentes contra a gravidez. Conclusão: a intervenção programa virtual bebê não mostrou eficácia na mudança de atitudes em relação à gravidez na adolescência |
| Disciplinas: | Medicina |
| Palabras clave: | Medicina general y familiar, Salud pública, Embarazo, Adolescentes, Actitudes, Educación en salud, Juegos educativos |
| Keyword: | Medicine, General practice and family health, Public health, Pregnancy, Adolescents, Attitudes, Health education, Educational games |
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