| Revista: | Arquivos de neuro-psiquiatria |
| Base de datos: | PERIÓDICA |
| Número de sistema: | 000328298 |
| ISSN: | 0004-282X |
| Autors: | Tedrus, Gloria M.A.S1 Fonseca, Lineu C1 Castilho, Dioraci P1 Pacheco, Elizabeth M.C1 Campregher, Amanda A Bittar, Marina C |
| Institucions: | 1Pontificia Universidade Catolica de Campinas, Faculdade de Psicologia, Campinas, Sao Paulo. Brasil |
| Any: | 2010 |
| Període: | Ago |
| Volum: | 68 |
| Número: | 4 |
| Paginació: | 550-555 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Inglés |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Experimental, aplicado |
| Resumen en inglés | Thirty-two children with benign childhood epilepsy with centrotemporal spikes (BECTS) were studied for a mean period of 27.6 months. The characteristics of the seizures, electroencephalogram (EEG), WISC-III and School Performance Test were compared at the start and end of the study. Nine (28.1%) children continued having seizures. Epileptiform activity (EA) on the EEG reduced in number and was no longer recorded in 6 (18.7%) children. There was a significant improvement in the performance and perceptual organization IQ values. The improvement in reading performance failed to reach statistical significance. The performance in arithmetic worsened in 43.7% of the children, and this was associated with the persistence of epileptic seizures. There were no significant correlations between changes in cognitive aspects and characteristics of EA. There is a need to continue this study, and also search for other factors influencing the evolution of cognitive abilities in children with BECTS |
| Resumen en portugués | Foram estudados aspectos evolutivos clínicos, cognitivos e eletrencefalográficos (EEG) de 32 crianças com epilepsia benigna da infância com pontas centrotemporais (EBICT) acompanhadas por 27,6 meses. Foram comparadas as características das crises, do EEG, do WISC-III e do Teste de Desempenho Escolar ao início e ao final do estudo. Nove (28,1%) crianças continuaram apresentando crises. A atividade epileptiforme (AE) ao EEG reduziu-se em número e não mais foi registrada em 6 (18,7%) crianças. Houve melhora significativa nos QI de execução e de organização perceptual. A melhora do desempenho em leitura não alcançou significância estatística, enquanto em 43,7% das crianças houve piora em aritmética. Esta foi associada à persistência de crises epilépticas. Não houve correlações significativas entre aspectos cognitivos e características da AE. Há necessidade de estudar até a remissão total das crises e da AE, assim como procurar outros fatores que influenciem a evolução das habilidades cognitivas das crianças com EBICT |
| Disciplines | Medicina |
| Paraules clau: | Neurología, Psiquiatría, Epilepsia infantil, Electroencefalografía, Epilepsia rolándica, Desempeño escolar |
| Keyword: | Medicine, Neurology, Psychiatry, Childhood epilepsy, Electroencephalography, Rolandic epilepsy, School performance |
| Text complet: | Texto completo (Ver HTML) |
