| Revista: | Arquivos brasileiros de psicologia |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000340385 |
| ISSN: | 1809-5267 |
| Autors: | Souza, Vera Lucia Trevisan de1 Placco, Vera Maria Nigro de Souza2 |
| Institucions: | 1Pontificia Universidade Catolica de Campinas, Campinas, Sao Paulo. Brasil 2Pontificia Universidade Catolica de Sao Paulo, Sao Paulo. Brasil |
| Any: | 2008 |
| Volum: | 60 |
| Número: | 2 |
| Paginació: | 129-142 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | This article examines the values present in school in its process of subject constitution. It is part of a research in which the investigation was made about respect in school in its moral qualifications. It has been found in the investigation that non-moral values are present in the interactions between children and adults frequently, favouring its construction and maintainance. This kind of values is a most important aspect in the constitution of the self |
| Resumen en portugués | O presente artigo trata dos valores na escola em seu processo de constituição, observado por meio das interações que se empreendem entre os alunos e demais atores. Suas análises e conclusões são parte de uma pesquisa1em que se buscou identificar os tipos de interação que favorecem ou não a construção e/ou manutenção de valores morais e não morais. A pesquisa revelou que os valores não morais comparecem como forma de representação do eu em todos os atores: ora são semelhantes ora divergentes, e constituem-se como motivação para o agir e pensar das práticas sociais que se desenvolvem na escola. Tal constatação conduziu as pesquisadoras a postular a auto-estima como categoria para esses valores e considerar a importância de se refletir sobre eles em espaços de formação de professores |
| Disciplines | Educación, Filosofía |
| Paraules clau: | Sujeto, Subjetividad, Valores, Educación, Autoestima, Pedagogía |
| Text complet: | Texto completo (Ver PDF) |
