| Revista: | Andamios |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000452438 |
| ISSN: | 1870-0063 |
| Autors: | Roldán, Diego P1 Godoy, Sebastián1 |
| Institucions: | 1Universidad Nacional de Rosario, Facultad de Humanidades y Artes, Rosario, Santa Fe. Argentina |
| Any: | 2016 |
| Període: | Ene-Abr |
| Volum: | 13 |
| Número: | 30 |
| Paginació: | 237-260 |
| País: | México |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Histórico, analítico |
| Resumen en español | Este artículo estudia las variaciones de los esquemas culturales, la resignificación de las identidades nacionales y los modelos de la cultura física en la práctica del tiro en el Club Tiro Suizo de Rosario entre 1889 y 1924. Se analizará el contexto de formación del club y sus objetivos, las repercusiones de la sanción del servicio militar obligatorio, la organización de la Dirección General de Tiro y Gimnasia (1905) y las actividades que se desarrollaron en el polígono del Tiro Suizo en el Concurso Nacional Centenario de la Independencia (1916). Se reconstruyen los efectos que los episodios de la semana trágica (1919) en la organización del club y la reapropiación de la práctica del tiro en clave deportiva en los años veinte |
| Resumen en inglés | This article studies changes in cultural schemes, the redefinition of national identities and the patterns of physical culture in shooting practice in the Rosario Club Tiro Suizo between 1889 and 1924. The context of formation and objectives of the club, the repercussions of the sanction of obligatory military service and the creation of General Direction of Shooting and the activities of the National Contest Centennial of Independence (1916) will be analyzed. The repercussions that the “Semana Trágica” of 1919 had within the club had will be reconstructed, and the reappropriation of shooting practice in a sporty key in the 1920 s |
| Disciplines | Sociología |
| Paraules clau: | Deportes, Tiro, Cultura física, Identidad nacional, Argentina |
| Text complet: | Texto completo (Ver PDF) |
