| Revista: | Andamios |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000510019 |
| ISSN: | 1870-0063 |
| Autors: | Vega Barbosa, Alma N1 |
| Institucions: | 1Instituto Nacional de Antropología e Historia, Escuela Nacional de Antropología e Historia, Ciudad de México. México |
| Any: | 2020 |
| Període: | May-Ago |
| Volum: | 17 |
| Número: | 43 |
| País: | México |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | El interés de este escrito es reflexionar acerca de cómo se construyen los saberes arqueológicos desde un punto de vista filosófico y particularmente observar el quehacer interpretativo de la arqueología desde la filosofía hermenéutica de Gadamer. El texto reúne a la arqueología y a la filosofía para fomentar un diálogo sobre el tema de la interpretación y la comprensión, tomando en cuenta la imbricada vinculación de la evidencia arqueológica y la función del arqueólogo como intérprete del pasado. El artículo también es un ejemplo de puente epistemológico entre la Arqueología y la Filosofía de la Ciencias |
| Resumen en inglés | The interest of this paper is to reflect on how archaeological knowledge is constructed from a philosophical point of view and particularly to observe the interpretative task of archeology from Gadamer’s hermeneutical philosophy. The text brings together archeology and philosophy to foster a dialogue on the subject of interpretation and understanding, taking into account the overlapping linkage of archaeological evidence and the role of the archaeologist as an interpreter of the past. The article is also an example of an epistemological bridge between Archeology to the Philosophy of Science |
| Disciplines | Filosofía, Antropología |
| Paraules clau: | Historia de la filosofía, Arqueología, Interpretación, Comprensión, Hermenéutica, Gadamer, Hans-Georg |
| Keyword: | History of philosophy, Archeology, Interpretation, Understanding, Hermeneutics, Gadamer, Hans-Georg |
| Text complet: | Texto completo (Ver HTML) Texto completo (Ver PDF) |
