| Revista: | Análisis económico - Universidad Autónoma Metropolitana |
| Base de datos: | |
| Número de sistema: | 000602067 |
| ISSN: | 0185-3937 |
| Autores: | Ricárdez González, Omar1 Robles Ortiz, David1 |
| Instituciones: | 1Instituto Politécnico Nacional, Escuela Superior de Economía, Ciudad de México. México |
| Año: | 2024 |
| Periodo: | May-Ago |
| Volumen: | 39 |
| Número: | 101 |
| Paginación: | 165-179 |
| País: | México |
| Idioma: | Español |
| Resumen en español | La Organización de las Naciones Unidas expone que la educación es un elemento crucial para disminuir los índices de pobreza de cualquier país si ésta es: accesible, adaptable, aceptable y asequible; conocidas como las 4A´s de la educación, las cuales están consideradas dentro de la política educativa nacional. El presente documento analiza el efecto de las 4A´s de la educación en la pobreza multidimensional moderada por ingresos y pobreza extrema por ingresos en México en los años 2010 y 2020. Lo anterior se logra con el análisis de microdatos del Módulo de Condiciones Socioeconómicas de la Encuesta Nacional de Ingresos y Gasto de los Hogares (MCS - ENIGH) 2010 y 2020 y con modelos dicotómicos tipo logit. Los resultados indican que las 4A´s tienen un efecto mayor en la reducción de la pobreza multidimensional extrema por ingresos que en la moderada, incluso en distintos periodos. |
| Resumen en inglés | The United Nations claims that education is a crucial element in reducing poverty rates in any country if it is accessible, adaptable, acceptable, and affordable; known as the 4A’s of education, which are considered within the national education policy. This paper analyzes the effect of the 4A’s of education on multidimensional moderate-income poverty and extreme income poverty in Mexico in the years 2010 and 2020. This is achieved with the analysis of microdata from the Module of Socioeconomic Conditions of the National Survey of Household Income and Expenditure (MCS - ENIGH) 2010 and 2020 and with dichotomous logit models. The results indicate that the 4A’s have a greater effect on the reduction of multidimensional extreme income poverty than on moderate, even over different periods. |
| Palabras clave: | Educación, Modelos logit, Pobreza multidimensional |
| Keyword: | Education, Logit models, Multidimensional poverty |
| Texto completo: | Texto completo (Ver PDF) Texto completo (Ver HTML) |
