Da fala para a leitura: analise variacionista



Título del documento: Da fala para a leitura: analise variacionista
Revista: Alfa : revista de linguistica
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000429868
ISSN: 0002-5216
Autors: 1
1
Institucions: 1Universidade Federal da Paraiba, Joao Pessoa, Paraiba. Brasil
Any:
Volum: 56
Número: 3
Paginació: 1099-1115
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico, teórico
Resumen en portugués Os estudos variacionistas no Brasil têm focalizado, em sua maioria, os níveis linguísticos fonológico e sintático. Os vários projetos que se pautam em dados coletados em diferentes comunidades (VARSUL, PEUL etc.) procuram abordar seus resultados, utilizando todo o aparato teórico-metodológico que a Sociolinguística Variacionista tem colocado à disposição. Com base em resultados obtidos ao longo da implementação do Projeto Variação Linguística no Estado da Paraíba – VALPB (HORA, 1993), que tem seu corpus estratificado segundo o sexo, a faixa etária e os anos de escolarização, e buscando lançar um olhar para um novo conjunto de dados, dessa vez voltados para a leitura, este artigo contempla a variação linguística na leitura oral de alunos da primeira fase do ensino fundamental, tendo como processos de análise: ditongação, monotongação e apagamento do “d” no grupo –ndo. Os dados analisados apontam uma forte influência da variante dialetal do aluno na leitura oral. É essa relação entre o que o aluno fala e o que o aluno lê que motiva a busca por propostas de análise que vão além daquilo que a escola preconiza
Disciplines Literatura y lingüística,
Educación
Paraules clau: Educación básica,
Sociolingüística,
Gramática,
Brasil,
Lectura,
Variación lingüística,
Metodología,
Habla,
Lingüística,
Lenguaje
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