| Revista: | Alegatos |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000435491 |
| ISSN: | 1665-5699 |
| Autors: | Pérez Miranda, Rafael Julio1 |
| Institucions: | 1Universidad Autónoma Metropolitana, Azcapotzalco, Distrito Federal. México |
| Any: | 2014 |
| Període: | Sep-Dic |
| Número: | 88 |
| Paginació: | 615-638 |
| País: | México |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | La copia ilegal de obras protegidas por los derechos de autor, es objeto de especial preocupación y persecución; no preocupa de igual manera a las autoridades públicas nacionales ni a los negociadores internacionales el abuso que se realiza de los derechos de explotación exclusiva que se otorgan, ni cómo afectan estos abusos a los derechos de las personas a acceder a los beneficios de los conocimientos científicos, a la educación y a los productos culturales. En este artículo pretendemos sentar las bases conceptuales para abordar la relación entre los derechos de los autores y los derechos humanos enunciados, relación mediatizada en gran medida por la mal denominada “piratería intelectual” y realizar algunas propuestas de actualización normativa |
| Resumen en inglés | Illegal copying of works protected by copyright, is subject of concern and persecution; no worries equally to national public authorities or international negotiators the abuse that takes place in the exclusive exploitation rights granted, nor how this affects to people rights to access to the benefits of scientific knowledge, education and cultural products. In this article we pretend to lay the conceptual basis to deal the relationship between copyrights and human rights mentioned, relationship largely intervened by the misnamed “intellectual piracy”, and make some proposals for updating regulations |
| Disciplines | Derecho |
| Paraules clau: | Historia y teorías del derecho, Derecho público, Propiedad intelectual, Protección jurídica, Acceso a la educación, Cultura, Piratería |
| Text complet: | Texto completo (Ver PDF) |
