Informatica na docencia: possibilidade de quebrar paradigmas



Título del documento: Informatica na docencia: possibilidade de quebrar paradigmas
Revista: Akropolis (Umuarama)
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000247668
ISSN: 1517-5367
Autors:
Any:
Període: Abr-Jun
Volum: 12
Número: 2
Paginació: 99-103
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Divulgación
Disciplines Educación,
Bibliotecología y ciencia de la información
Paraules clau: Didáctica,
Tecnología de la información,
Informática educativa,
Educación,
Computadoras,
Internet,
Modernidad,
Docencia,
Nuevos paradigmas
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