| Revista: | Akropolis (Umuarama) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000305599 |
| ISSN: | 1517-5367 |
| Autores: | Jimenez, Michele de Oliveira1 Prado, Tania Bueno do2 |
| Instituciones: | 1Universidade Estadual do Oeste do Parana, Cascavel, Parana. Brasil 2Universidade Paranaense, Cascavel, Parana. Brasil |
| Año: | 2009 |
| Periodo: | Ene-Mar |
| Volumen: | 17 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 5-11 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | This article is a production from the research project The textbook and reading within the school practice, under the guidance of teacher Tânia Bueno do Prado, developed between the years 2007 and 2008, linked to University Paranaense – UNIPAR. Therefore, it studies how reading appears to be/is approached in textbooks and primary school booklets. Three 7th grade textbooks, Editora Moderna, and a quarterly-issued booklet, Editora Positivo, were chosen in order to facilitate and delineate the study. The research is justified since it is through reading that the socialization of scientific knowledge occurs and it is therefore studied in textbooks and booklets by a number of students. Analyzing the material used in the classroom is vital to understand the performance of these students. Moreover, it should be pointed out that reading is present throughout our lives and before we read the word we read the world, as remarked by Freire (1999) |
| Resumen en portugués | O presente trabalho é uma produção proveniente do projeto de pesquisa O livro didático e a leitura no cotidiano escolar, sob a orientação da professora Tânia Bueno do Prado, desenvolvido entre os anos de 2007 e 2008, o qual estava ligado à Universidade Paranaense – UNIPAR. Dessa forma, o trabalho se apresenta como um estudo acerca de como a leitura é apresentada/ trabalhada pelos livros didáticos e apostilas do Ensino Fundamental. Para a pesquisa foram escolhidos três livros didáticos de 7ª série, todos da Editora Moderna, e uma apostila bimestral, da editora Positivo, a fim de facilitar e delimitar o estudo. O trabalho se justifica, pois é por meio da leitura que ocorre a socialização do conhecimento científico e este, por sua vez, é estudado, por muitos alunos, nos livros didáticos e apostilas. Diante disso, analisar o material utilizado em sala de aula é primordial para compreender o resultado escolar desses alunos. Além disso, deve-se ressaltar que a leitura está presente em todos os momentos de nossas vidas e, como frisou Freire (1999), antes de ler a palavra, lemos o mundo, a realidade à nossa volta |
| Disciplinas: | Educación, Literatura y lingüística |
| Palabras clave: | Didáctica, Literatura y sociedad, Lectura, Literatura, Material didáctico, Salón de clase, Brasil |
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