| Revista: | Acta scientiarum. Language and culture |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000403566 |
| ISSN: | 1983-4675 |
| Autores: | Lauriola, Rosanna |
| Año: | 2014 |
| Periodo: | Ene-Mar |
| Volumen: | 36 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 37-49 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Inglés |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | This paper presents as a case study a discussion pertaining to a peculiar approach that some US scholars have applied to texts of ancient Gr eek literature, as a response to a specific reality that for decades has been afflicting American society: the timeless experience of war and its aftermath. It is a type of reading and re-usage of some ancient texts that can be regarded as a case of Classical Reception, which also, and almost inevitably, involves Outreach: it in fact provides a service beyond conventional limits to reach out to particular segments of the community. The analysis will be articulated into two parts: the first one will consist of (i) a theoretical overview of the status of Classical Reception Studies with a survey of a few cases as a sample of ‘how it works’, and (ii) an introduction to the above mentione d approach to classical texts to respond to the reality of modern war, such an approach that turns Classics into an important tool of outreach and therapy. The second part (forthcoming in Acta Scientiarum v.36, n.3) will consist of a detailed discussion of the ‘case study’ in terms of reception, outreach, and therapy, with an attention to the pedagogical discourse, and with a conclusion on a personal note of the author of th is paper, based on a related personal experience |
| Resumen en portugués | Discute-se, através de um estudo de caso, uma abordagem específica que especialistas estadunidenses estão aplicando aos textos da liter atura clássica grega como resposta à realidade específica que durante décadas atormenta a sociedad e dos Estados Unidos, ou seja, a experiência da guerra e suas consequências. Trata-se de uma re-leitura e re-uso de textos antigos, os quais, até agora, não foram explicitamente analisados como recepção clássica. A terapia é uma categoria que não pode transcender a recepção clássica. Argumentando que a leitura, mencionada acima, pode se encaixar na categoria de recepção clássica e proporcionan do ao mesmo tempo um serviço além dos limites convencionais para alcançar alguns segmentos da com unidade, esse ensaio analisará um caso particular como algo emblemático para problemas mais extensos na recepção clássica, com atenção particular ao discurso pedagógico. A análise divide-se em duas partes: a primeira consistirá numa retomada teórica sobre os Estudos de Recepção nos Clássicos com um a breve análise da recepção clássica, uma amostra como funciona, e uma introdução à abordagem acima mencionada aos textos clássicos para responder à realidade da guerra moderna. Essa abordagem tran sforma os clássicos num instrumento de alcance. A segunda parte (na Acta Scientiarum. Language and Culture , v. 36, n. 3) consistirá numa análise detalhada e uma discussão sobre um caso de estudo em termos de recepção e no contexto do discurso pedagógico, concluindo numa nota pessoal baseada em experiências pessoais |
| Disciplinas: | Literatura y lingüística, Educación |
| Palabras clave: | Literatura y sociedad, Teatro de guerra, Estrés postraumático, Guerra, Literatura griega, Estados Unidos de América, Sociedad, Planeación y políticas educativas |
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