| Revista: | Acta scientiarum. Human and social sciences |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000312070 |
| ISSN: | 1679-7361 |
| Autors: | Reblin, Iuri Andreas1 |
| Institucions: | 1Escola Superior de Teologia, Sao Leopoldo, Rio Grande do Sul. Brasil |
| Any: | 2009 |
| Període: | Jul-Dic |
| Volum: | 31 |
| Número: | 2 |
| Paginació: | 131-139 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | Religious teaching in the school: theoretical problematizations around the (in)viability of a discipline. The purpose of this text is to provoke those involved in the subjects concerning Religious Teaching to (re-)think some intrinsic topics of this discipline, such as issues of religiosities, diversities and relationships which are established in this space. This provocation of the thinkers of Religious Teaching is expressed through the discussion of some fundamental topics of the practice of Religious Teaching at school, now approached under the look of Theology. The text emphasizes that it is complicated to teach about religions, considering that religiosities, children’s bodies, the history of each one of them, the symbolic identifications, are much more varied than it is possible to imagine. Religion is much more than the legacy of a tradition or religious institution, and that is the reason why theological thought is fundamental for the debate about Religious Teaching |
| Resumen en portugués | A finalidade deste texto é provocar aqueles que estão envolvidos com temas atinentes ao Ensino Religioso a (re)pensar alguns tópicos intrínsecos ao componente curricular como a questão das religiosidades, das diversidades e das relações que se estabelecem neste espaço. Essa provocação aos pensadores do Ensino Religioso exprime-se por meio da discussão de algumas questões fundamentais da prática do Ensino Religioso na escola, abordadas agora sob o olhar da teologia. O texto ressalta que é complicado ensinar religiões, visto que as religiosidades, os corpos das crianças, a história de cada uma delas, as identificações simbólicas são muito mais variados que se possa imaginar. A religião é muito mais que o legado de uma tradição ou instituição religiosa e é por isso que pensamento teológico é fundamental para o debate sobre o Ensino Religioso |
| Disciplines | Educación |
| Paraules clau: | Pedagogía, Brasil, Enseñanza religiosa, Religiosidad, Currículo |
| Text complet: | Texto completo (Ver HTML) |
