| Revista: | Acta scientiarum. Education |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000535526 |
| ISSN: | 2178-5198 |
| Autors: | Silva, Fabiany de Cassia Tavares1 Pereira, Marcus Vinícius Medeiros2 |
| Institucions: | 1Universidade Federal do Mato Grosso do Sul, Campo Grande, Mato Grosso do Sul. Brasil 2Universidade Federal de Juiz de Fora, Juiz de Fora, Minas Gerais. Brasil |
| Any: | 2015 |
| Període: | Abr-Jun |
| Volum: | 37 |
| Número: | 2 |
| Paginació: | 211-221 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en español | El artículo profundiza consideraciones acerca de la potencialidad de la cultura escolar como categoría de estudio en las investigaciones que tienen como locus la relación entre los campos educativo y artístico, en especial, aquellas constituidas por una forma de abarcar y tratar de objetos que ocupan posiciones diferentes en estos espacios sociales, a saber: de un lado las escuelas y el currículo y, de otro, la educación musical. La argumentación se articula en tres ejes: la vocación de la categoría cultura escolar en conducir los análisis del investigador para el interior de la escuela, transcendiendo a mera descripción; las aproximaciones entre los campos educativo y artístico que han sido posibilitadas por el empleo de la categoría en análisis; y las contribuciones que el estudio de la/por la cultura escolar han ofrecido a las investigaciones que tienen como objeto de estudio el currículo y la educación musical. Por fin, el texto presenta apuntes de una agenda de estudio, a partir de la categoría cultura escolar, que puede contribuir para la acción de los educadores musicales en los espacios donde la enseñanza de música ocurre y/o está por concretarse |
| Resumen en inglés | This text deepens considerations about the potential of school culture as a research category, in investigations that have as locus the relationship between education and artistic fields, particularly those constituted as a way to work with research objects that occupy different positions in these social spaces, namely: on one hand, schools and curriculum, and, on the other, music education. The argumentation hinges on three axes: the vocation of the school culture category in taking the researcher’s analysis to the inside of the school, transcending the mere description; the approaches between education and artistic fields that have been made possible by the use of this category under analysis; and the contributions that the study of school culture have been offering to investigations that have curriculum and music education as study objects. Finally, the text presents notes of a research agenda, from the category school culture, that can contribute to the action of music educators in spaces where music teaching happens and/or is about to be realized |
| Resumen en portugués | O artigo aprofunda considerações acerca da potencialidade da cultura escolar como categoria de pesquisa nas investigações que têm como lócus a relação entre os campos educativo e artístico, em especial, aquelas constituídas por uma forma de abordar e tratar de objetos que ocupam posições diferentes nestes espaços sociais, a saber: de um lado as escolas e o currículo e, de outro, a educação musical. A argumentação articula-se em três eixos: a vocação da categoria cultura escolar em conduzir as análises do pesquisador para o interior da escola, transcendendo a mera descrição; as aproximações entre os campos educativo e artístico que têm sido possibilitadas pelo emprego da categoria em análise; e as contribuições que o estudo da/pela cultura escolar têm oferecido às investigações que tem como objeto de pesquisa o currículo e a educação musical. Por fim, o texto apresenta notas de uma agenda de pesquisa, a partir da categoria cultura escolar, que pode contribuir para a ação dos educadores musicais nos espaços onde o ensino de música acontece e/ou está por se concretizar |
| Disciplines | Educación, Sociología |
| Paraules clau: | Currículo, Cultura escolar, Categorías, Espacio social, Sociología de la educación, Enseñanza, Educación musical |
| Keyword: | Curriculum, School culture, Categories, Social space, Sociology of education, Teaching, Music education |
| Text complet: | Texto completo (Ver PDF) |
