The relationships between school, curriculum and music education: School culture as research category



Título del documento: The relationships between school, curriculum and music education: School culture as research category
Revista: Acta scientiarum. Education
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000535526
ISSN: 2178-5198
Autors: 1
2
Institucions: 1Universidade Federal do Mato Grosso do Sul, Campo Grande, Mato Grosso do Sul. Brasil
2Universidade Federal de Juiz de Fora, Juiz de Fora, Minas Gerais. Brasil
Any:
Període: Abr-Jun
Volum: 37
Número: 2
Paginació: 211-221
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Resumen en español El artículo profundiza consideraciones acerca de la potencialidad de la cultura escolar como categoría de estudio en las investigaciones que tienen como locus la relación entre los campos educativo y artístico, en especial, aquellas constituidas por una forma de abarcar y tratar de objetos que ocupan posiciones diferentes en estos espacios sociales, a saber: de un lado las escuelas y el currículo y, de otro, la educación musical. La argumentación se articula en tres ejes: la vocación de la categoría cultura escolar en conducir los análisis del investigador para el interior de la escuela, transcendiendo a mera descripción; las aproximaciones entre los campos educativo y artístico que han sido posibilitadas por el empleo de la categoría en análisis; y las contribuciones que el estudio de la/por la cultura escolar han ofrecido a las investigaciones que tienen como objeto de estudio el currículo y la educación musical. Por fin, el texto presenta apuntes de una agenda de estudio, a partir de la categoría cultura escolar, que puede contribuir para la acción de los educadores musicales en los espacios donde la enseñanza de música ocurre y/o está por concretarse
Resumen en inglés This text deepens considerations about the potential of school culture as a research category, in investigations that have as locus the relationship between education and artistic fields, particularly those constituted as a way to work with research objects that occupy different positions in these social spaces, namely: on one hand, schools and curriculum, and, on the other, music education. The argumentation hinges on three axes: the vocation of the school culture category in taking the researcher’s analysis to the inside of the school, transcending the mere description; the approaches between education and artistic fields that have been made possible by the use of this category under analysis; and the contributions that the study of school culture have been offering to investigations that have curriculum and music education as study objects. Finally, the text presents notes of a research agenda, from the category school culture, that can contribute to the action of music educators in spaces where music teaching happens and/or is about to be realized
Resumen en portugués O artigo aprofunda considerações acerca da potencialidade da cultura escolar como categoria de pesquisa nas investigações que têm como lócus a relação entre os campos educativo e artístico, em especial, aquelas constituídas por uma forma de abordar e tratar de objetos que ocupam posições diferentes nestes espaços sociais, a saber: de um lado as escolas e o currículo e, de outro, a educação musical. A argumentação articula-se em três eixos: a vocação da categoria cultura escolar em conduzir as análises do pesquisador para o interior da escola, transcendendo a mera descrição; as aproximações entre os campos educativo e artístico que têm sido possibilitadas pelo emprego da categoria em análise; e as contribuições que o estudo da/pela cultura escolar têm oferecido às investigações que tem como objeto de pesquisa o currículo e a educação musical. Por fim, o texto apresenta notas de uma agenda de pesquisa, a partir da categoria cultura escolar, que pode contribuir para a ação dos educadores musicais nos espaços onde o ensino de música acontece e/ou está por se concretizar
Disciplines Educación,
Sociología
Paraules clau: Currículo,
Cultura escolar,
Categorías,
Espacio social,
Sociología de la educación,
Enseñanza,
Educación musical
Keyword: Curriculum,
School culture,
Categories,
Social space,
Sociology of education,
Teaching,
Music education
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