| Revista: | Acta scientiarum. Education |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000533195 |
| ISSN: | 2178-5198 |
| Autors: | Adorno, Thais Lira Franca1 Miguel, Maria Elisabeth Blanck2 |
| Institucions: | 1Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico, Mayagüez. Puerto Rico 2Pontificia Universidade Catolica do Parana, Curitiba, Parana. Brasil |
| Any: | 2020 |
| Volum: | 42 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en español | Este artículo es el producto de un informe parcial de una investigación en curso sobre la recepción de las ideas de Johann Heinrich Pestalozzi en Brasil, y la presen-cia de su pensamiento en las ideas de la Pedagogía de la Escuela Nova. La investigación es bibliográfica y tiene como objetivo demostrar que la pedagogía de Pestalozzi impactó el pensamiento pedagógico de Escola Nova a través de una propuesta de pedagogía activa. Es indirectamente posible percibir la influencia del pensamiento Pestalozziano en el trabajo de Rui Barbosa; Sin embargo, directamente, llega a Brasil gracias a la pedagoga rusa Helena Antipoff que, después de estudiaren Ginebra, vino a nuestro país aportando las ideas del pedagogo social suizo. Pestalozzi (1889) expone su teoría del aprendizaje y el método intuitivo. Los autores Soëtard (2010), Arce (2002) e Incontri (1996) discuten sobre el erudito y su concepción del aprendizaje. Este artículo intenta establecer paralelismos entre los preceptos Pestalozzia-nos y las prácticas de Escola Nova manifestadas en Brasil |
| Resumen en inglés | This article is the product of an ongoing research report on the reception of Johann Heinrich Pestalozzi’s thought in Brazil and its presence in the Escola Novas (New School) ideology. This article uses a bibliographic method and intends to show that the pedagogy of Pestalozzi impacted the Escola Nova pedagogical thought through a proposal of active pedagogy. Indirectly it is possible to perceive the influence of the Pestalozzian thought on the works of Rui Barbosa; however, it effectively arrived in Brazil thanks to the Russian pedagogue Helena Antipoff, who after studying in Geneva,came to the country bringing the pedagogical ideas of the Swiss pedagogue. The cited authors Soëtard (2010), Arce (2002), Incontri (1996) discuss Pestalozzi and his conception of learning. Furthermore, Pestalozzi (1889) elaborates on the intuitive method.This article intends to draw parallels between Pestalozzian precepts and the ideas of the Escola Nova |
| Resumen en portugués | Este artigo é produto de um relatório parcial de pesquisa em andamento sobre a recepção das ideias de Johann Heinrich Pestalozzi no Brasil, e a presença do seu pensamento no ideário da Pedagogia da Escola Nova. A pesquisa é de caráter bibliográfico e pretende demonstrar que a pedagogia de Pestalozzi impactou o pensamento pedagógico da Escola Nova por meio de uma proposta de pedagogia ativa. Indiretamente é possível perceber a influência do pensamento pestalozziano na obra de Rui Barbosa; no entanto –diretamente –ele chega ao Brasil graças à pedagoga russa Helena Antipoff que, depois de estudar em Genebra, veio para o nosso país trazendo na bagagem as ideias do pedagogo social suíço. Pestalozzi (1889a)expõe sua teoria de aprendizagem e o método intuitivo. Os autores Soëtard (2010), Arce (2002) e Incontri (1996)discorrem sobre o estudioso e a sua concepção de aprendizagem. Este artigo pretende traçar paralelos entre os preceitos pestalozzianos e as práticas da Escola Nova manifestadas no Brasil |
| Disciplines | Educación |
| Paraules clau: | Pedagogía, Investigación educativa, Pestalozzi, Johann Heinrich, Teóricos, Enseñanza, Método intuitivo, Aprendizaje, Paralelismo, Escuela nueva, Brasil |
| Keyword: | Pedagogy, Educational research, Pestalozzi, Johann Heinrich, Theorists, Teaching, Intuitive method, Learning, Parallelism, New school, Brazil |
| Text complet: | Texto completo (Ver PDF) |
