A developmental analysis of children’s equivalence-class formation and disruption



Título del documento: A developmental analysis of children’s equivalence-class formation and disruption
Revista: Acta de investigación psicológica
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000355780
ISSN: 2007-4832
Autors: 1
Institucions: 1University of North Carolina, College of Arts and Sciences, Wilmington, Carolina del Norte. Estados Unidos de América
Any:
Període: Abr
Volum: 1
Número: 1
Paginació: 55-76
País: México
Idioma: Inglés
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplines Psicología
Paraules clau: Psicología experimental,
Equivalencia,
Formación de clases,
Flexibilidad,
Contingencias,
formacion de categorías
Text complet: Texto completo (Ver PDF)