A developmental analysis of children’s equivalence-class formation and disruption



Título del documento: A developmental analysis of children’s equivalence-class formation and disruption
Revista: Acta de investigación psicológica
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000355780
ISSN: 2007-4832
Autores: 1
Instituciones: 1University of North Carolina, College of Arts and Sciences, Wilmington, Carolina del Norte. Estados Unidos de América
Año:
Periodo: Abr
Volumen: 1
Número: 1
Paginación: 55-76
País: México
Idioma: Inglés
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Psicología
Palabras clave: Psicología experimental,
Equivalencia,
Formación de clases,
Flexibilidad,
Contingencias,
formacion de categorías
Texto completo: Texto completo (Ver PDF)