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La templanza en la adolescencia
Caricote, Esther1; Figueroa de Sánchez, Evelyn2; Sánchez Figueroa, Néstor R3
1Universidad de Carabobo, Facultad de Ciencias de la Educación, Valencia, Carabobo. Venezuela; 2Universidad de Carabobo, Facultad de Ciencias de la Salud, Valencia, Carabobo. Venezuela; 3Universidad Central de Venezuela, Hospital Clínico Universitario, Caracas, Distrito Federal. Venezuela
[ Revista educación en valores, Venezuela, 2012 Vol. 1 Num. 17 Ene-Jun, Pàg. 69-82]
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Perspectiva docente de la formación en valores en el Instituto Universitario de Tecnología Valencia
Gonzalez, Marleni1; Jiménez, Carlos2; Aular, Aleida2
1Instituto Universitario de la Tecnología de Valencia, Valencia, Carabobo. Venezuela; 2Universidad de Carabobo, Escuela de Ingeniería Eléctrica, Valencia, Carabobo. Venezuela
[ Revista educación en valores, Venezuela, 2012 Vol. 1 Num. 17 Ene-Jun, Pàg. 28-42]
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Análise dos processos de inclusão, desenvolvimento e aprendizagem de uma criança com Síndrome de Down matriculada na escola comum
Silva, Jacqueline da1; Belo, Vinicius Silva2; Drumond, Adriana Claudia1
1Universidade do Estado de Minas Gerais, Instituto de Educacao Superior "Dona Italia Franco", Barbacena, Minas Gerais. Brasil; 2Fundacao Oswaldo Cruz, Rio de Janeiro. Brasil
[ Revista educacao especial, Brasil, 2011 Vol. 24 Num. 40 May-Ago, Pàg. 245-258]
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Baptista, C.B.; Caiado, K.R.M.; Jesus, D.M. Educação Especial: Diálogo e pluralidade. Porto Alegre: Mediação, 2008, 301 p
Dainez, Debora1
1Universidade Estadual de Campinas, Campinas, Sao Paulo. Brasil
[ Revista educacao especial, Brasil, 2011 Vol. 24 Num. 40 May-Ago, Pàg. 305-308]
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Os caminhos percorridos pelo processo inclusivo de alunos com deficiência na escola: Uma reflexão dos direitos construídos historicamente
Alves, Maria Luiza Tanure1; Duarte, Edison2
1Instituto Adventista de Sao Paulo, Faculdade Adventista de Hortolandia, Hortolandia, Sao Paulo. Brasil; 2Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educacao Fisica, Campinas, Sao Paulo. Brasil
[ Revista educacao especial, Brasil, 2011 Vol. 24 Num. 40 May-Ago, Pàg. 207-218]
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Outros sujeitos, outra escola? Estratégias e práticas no contexto de escolas específicas para surdos
Camatti, Liane1; Lunardi-Lazzarin, Marcia Lise2
1Instituto Federal de Educacao Ciencia e Tecnologia Farroupilha, Alegrete, Rio Grande do Sul. Brasil; 2Universidade Federal de Santa Maria, Curso de Pos-Graduacao em Educacao, Santa Maria, Rio Grande do Sul. Brasil
[ Revista educacao especial, Brasil, 2011 Vol. 24 Num. 40 May-Ago, Pàg. 259-270]
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Reflexões sobre precoces, prodígios, gênios e as altas habilidades, com base na neurociência cognitiva
Chacon, Miguel Claudio Moriel1; Paulino, Carlos Eduardo1
1Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Faculdade de Filosofia e Ciencias, Marilia, Sao Paulo. Brasil
[ Revista educacao especial, Brasil, 2011 Vol. 24 Num. 40 May-Ago, Pàg. 181-194]
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320.- |
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