Competencias comunicativas comportamentales: Propuesta de una matriz de observación para estudiantes de pedagogía en contexto de diversidad cultural
Tapia Vidal, Alejandra Soledad^1
1Universidad Católica de Temuco, Temuco, Cautín. Chile
[Educare (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 24 Num. 1 Ene-Abr, ]

Comprensión del ciclo para la inclusión educativa en la educación superior ecuatoriana
Bell Rodríguez, Rafael Félix^1
1Instituto Superior Tecnológico de Formación Profesional Administrativa y Comercial, Guayaquil, Guayas. Ecuador
[Educare (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 24 Num. 1 Ene-Abr, ]

Currículo de los niveles de educación obligatoria: una mirada reflexiva desde el hacer docente
León Quinapallo, Ximena Patricia¹; Ortiz Bravo, Norma Amabilia¹; Manangón Pesantez, Richard Manuel^1
1Universidad Central del Ecuador, Quito, Pichincha. Ecuador
[Educare, Venezuela, 2020 Vol. 24 Num. 1 Ene-Abr, Pàg. 270-280]

Educación ambiental y turismo sostenible: aportes para la Ciudad de Manta Ecuador
Macías Vera, Yessenia; Corral Mendoza, Carlos Eduardo; Izurieta Rubira, Ligia María^1
1Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, Manta, Manabí. Ecuador
[Educare, Venezuela, 2020 Vol. 24 Num. 1 Ene-Abr, Pàg. 291-302]

El aprendizaje cooperativo y el desarrollo de las habilidades cognitivas
Zurita Aguilera, Marisol Sellet^1
1Universidad Nacional Experimental de la Fuerza Armada, Trujillo. Venezuela
[Educare, Venezuela, 2020 Vol. 24 Num. 1 Ene-Abr, Pàg. 51-74]

El conductismo en la formación de los estudiantes universitarios
Posso Pacheco, Richar Jacobo¹; Barba Miranda, Laura Cristina; Otáñez Enríquez, Nelson Rafael
¹Universidad Central del Ecuador, Quito, Pichincha. Ecuador
[Educare, Venezuela, 2020 Vol. 24 Num. 1 Ene-Abr, Pàg. 117-133]

El profesorado universitario novel en shock: propuestas de mejora. Revisión sistemática
Rodríguez Torres, Ángel Freddy¹; Rodríguez Alvear, Joselyn Carolina¹; Arias Moreno, Edison Rodrigo^1
1Universidad Central del Ecuador, Quito, Pichincha. Ecuador
[Educare, Venezuela, 2020 Vol. 24 Num. 1 Ene-Abr, Pàg. 245-269]

El sentido de la educación desde lo humano: Apuntes a partir de Martha Nussbaum y Francisco Ruiz Sánchez
Marco, María Elisa Di^1
1Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Centro de Investigaciones Cuyo, Mendoza. Argentina
[Educare (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 24 Num. 1 Ene-Abr, ]

El síndrome de burnout en el personal docente y la pedagogía del amor
Juárez Piña, Zayda Rosa^1
1Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Barquisimeto, Lara. Venezuela
[Educare, Venezuela, 2020 Vol. 24 Num. 1 Ene-Abr, Pàg. 134-152]

Espacios de diálogo para la transición hacia el modelo social de atención a las personas con discapacidad: Una mirada desde la investigación acción participativa
Córdoba Warner, Eugenia^1
1Ministerio de Educación Pública, Centro de Educación Especial de Alajuela, Alajuela. Costa Rica
[Educare (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 24 Num. 1 Ene-Abr, ]

Evaluación de la competencia informacional observada y autopercibida en estudiantes de educación secundaria obligatoria en una región española de alto rendimiento PISA
García Llorente, Héctor Javier¹; Martínez Abad, Fernando¹; Rodríguez Conde, María José^1
1Universidad de Salamanca, Instituto Universitario de Ciencias de la Educación, Salamanca. España
[Educare (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 24 Num. 1 Ene-Abr, ]

Formación tecnológica de habilidades adaptativas sociales en estudiantes de educación especial
Saturnini, Norelvis^1
1Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Instituto Pedagógico de Barquisimeto, Barquisimeto, Lara. Venezuela
[Educare, Venezuela, 2020 Vol. 24 Num. 1 Ene-Abr, Pàg. 281-290]

Gestión del docente para el fortalecimiento de la lectura comprensiva en la básica secundaria
Bermúdez Aponte, Cristi Liliana^1
1Ministerio de Educación, Bogotá. Colombia
[Educare, Venezuela, 2020 Vol. 24 Num. 1 Ene-Abr, Pàg. 75-97]

Habilidades emocionales en profesores y estudiantes de educación media y universitaria de Venezuela
Segura Martín, Jesús Marcos¹; Cacheiro González, María Luz¹; Domínguez, María Concepción^1
1Universidad Nacional de Educación a Distancia, Madrid. España
[Educare, Venezuela, 2020 Vol. 24 Num. 1 Ene-Abr, Pàg. 153-179]

Hallazgos principales de la investigación "Balance crítico de las Pruebas Nacionales de Bachillerato en Educación Media como instrumento de certificación del conocimiento del estudiantado"
González Alvarado, Francisco¹; Acosta Ballestero, Ignacio¹; Artavia Aguilar, Cindy Vanessa¹; Calderón Ramírez, Guillermo¹; Chaverri Chaves, Pablo¹; Cruz Arroyo, Eddy¹; Ramírez González, Andrea¹; Rodríguez Pineda, Magaly¹; Solano Alpíza, José^1
1Universidad Nacional de Costa Rica, Centro de Investigación y Docencia en Educación, Heredia. Costa Rica
[Educare (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 24 Num. 1 Ene-Abr, ]

Incidencia Del Clima Organizacional En El Desempeño Laboral De La Carrera De Ingeniería Química De La Universidad Técnica De Manabí
Macías García, Eva Katherine¹; Saltos Briones, Gladys María^1
1Universidad Técnica de Manabí, Portoviejo, Manabí. Ecuador
[Educare, Venezuela, 2020 Vol. 24 Num. 1 Ene-Abr, Pàg. 98-111]

La investigación educativa desde la perspectiva de estudiantes y docentes del Programa de Biología UPEL-IPB
Mujica Camacaro, Diana Carolina¹; Montero Sopilca, Any Sofía^1
1Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Instituto Pedagógico de Barquisimeto, Barquisimeto, Lara. Venezuela
[Educare, Venezuela, 2020 Vol. 24 Num. 1 Ene-Abr, Pàg. 198-221]

La mediación como estrategia de resolución de conflictos pacífica en el ámbito escolar
Martínez Seijas, Desirée Margarita^1
1Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Barquisimeto, Lara. Venezuela
[Educare, Venezuela, 2020 Vol. 24 Num. 1 Ene-Abr, Pàg. 222-244]

La realidad de la aplicación de redes sociales en el entorno educativo. El caso de una cooperativa de enseñanza de Ceuta
López Belmonte, Jesús¹; Pozo Sánchez, Santiago²; Fuentes Cabrera, Arturo^2
1Universidad Internacional de Valencia, Valencia. España; ²Universidad de Granada, Ceuta. España
[Educare (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 24 Num. 1 Ene-Abr, ]

Las prácticas artísticas con enfoques feministas como experiencias educativas que promueven la transformación social
García Huidobro Munita, Rosario¹; Montenegro González, Catalina^1
1Universidad de Los Lagos, Puerto Montt, Los Lagos. Chile
[Educare (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 24 Num. 1 Ene-Abr, ]