Análisis del concepto de participación en estudiantes de secundarias públicas
Ochoa Cervantes, Azucena de la Concepción¹; Diez Martínez Day, Evelyn²; Garbus, Pamela^2
1Universidad Autónoma de Querétaro, Facultad de Psicología, Querétaro. México; ²Universidad Autónoma de Querétaro, Querétaro. México
[Sinéctica, México, 2020 Núm. 54 Ene-Jun, ]

Análisis del libro de texto digitalizado de educación primaria en español y matemáticas de México
Faustino Cruz, Sandra Delia¹; López Ornelas, Maricela¹; Organista Sandoval, Javier¹; Fernández Morales, Katiuska^1
1Universidad Autónoma de Baja California, Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo, Tijuana, Baja California. México
[Sinéctica, México, 2020 Núm. 54 Ene-Jun, ]

Cambios curriculares y enseñanza del inglés. Cuestionario de percepción docente
Hernández Hernández, Miguel¹; Izquierdo Sandoval, Manuel Jesús^1
1Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, Villahermosa, Tabasco. México
[Sinéctica, México, 2020 Núm. 54 Ene-Jun, ]

Dilemas éticos expresados por académicos de la Universidad Nacional Autónoma de México
Hirsch Adler, Ana^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, Ciudad de México. México
[Sinéctica, México, 2020 Núm. 54 Ene-Jun, ]

Educación inclusiva en el nivel medio-superior: análisis desde la perspectiva de directores
Cruz Orozco, Ivania de la^1
1Centro de Investigación y Docencia Económicas A.C., Ciudad de México. México
[Sinéctica, México, 2020 Núm. 54 Ene-Jun, ]

El aprendizaje disruptivo y expandido del derecho. Profesión tradicional y cultura digital
Camarillo Hinojoza, Hugo Manuel¹; Barboza Regalado, Claudia Daniela
¹Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, Instituto de Ciencias Sociales y Administración, Ciudad Juárez, Chihuahua. México
[Sinéctica, México, 2020 Núm. 54 Ene-Jun, ]

“Gamificación” de la enseñanza para ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas: cartografía conceptual
Guzmán Rivera, Miguel Ángel¹; Escudero Nahón, Alexandro²; Canchola Magdaleno, Sandra Luz^2
1Instituto Tecnológico de Querétaro, Querétaro. México; ²Universidad Autónoma de Querétaro, Querétaro. México
[Sinéctica, México, 2020 Núm. 54 Ene-Jun, ]

Implicación familiar en el bachillerato: una estrategia para favorecer la permanencia escolar
Infante Blanco, Alejandra¹; Padilla González, Laura Elena^2
1Universidad Autónoma de Aguascalientes, Aguascalientes. México; ²Universidad Autónoma de Aguascalientes, Centro de Ciencias Sociales y Humanidades, Aguascalientes. México
[Sinéctica, México, 2020 Núm. 54 Ene-Jun, ]

La formación profesional en turismo entre conexiones y redes de aprendizaje
Ortega Martiñón, Nancy¹; Medina Cuevas, Juana Lourdes¹; Osorio García, Maribel^1
1Universidad Autónoma del Estado de México, Facultad de Turismo y Gastronomía, Toluca, Estado de México. México
[Sinéctica, México, 2020 Núm. 54 Ene-Jun, ]

La responsabilidad social universitaria. Misión e impactos sociales
Ibarra Uribe, Luz Marina¹; Fonseca Bautista, César Darío¹; Santiago García, Rosana^3
1Universidad Autónoma del Estado de Morelos, Cuernavaca, Morelos. México; ²Universidad Autónoma de Chiapas, Tuxtla Gutiérrez, Chiapas. México
[Sinéctica, México, 2020 Núm. 54 Ene-Jun, ]

Loveless, Avril; Williamson, Ben (trad. Sara Alcina Zayas). Nuevas identidades de aprendizaje en la era digital. Creatividad, educación, tecnología, sociedad. España: Narcea, 2017
Hernández González, Eduardo^1
1Universidad de Guadalajara, Guadalajara, Jalisco. México
[Sinéctica, México, 2020 Núm. 54 Ene-Jun, ]

Nodos digitales para el desarrollo comunitario: un modelo para la educación no formal
Nolasco Vázquez, Pedro¹; Edel Navarro, Rubén^1
1Universidad Veracruzana, Xalapa, Veracruz. México
[Sinéctica, México, 2020 Núm. 54 Ene-Jun, ]

Apuntes iniciales hacia una metodología del sujeto estético para la formación universitaria
Panico, Francesco^1
1Universidad Veracruzana, Xalapa, Veracruz. México
[Sinéctica, México, 2019 Núm. 52 Ene-Jun, ]

Decolonizando el currículo. Una experiencia con cursos de lectura y escritura académicas
García León, David L¹; García León, Javier E^2
1Pontificia Universidad Javeriana, Departamento de Lenguas, Bogotá. Colombia; ²Universidad Nacional Autónoma de México, Ottawa, Ontario. Canadá
[Sinéctica, México, 2019 Núm. 52 Ene-Jun, ]

Decolonizing education: Re-schooling in India
Sharma, Navneet¹; Mir, Showkat Ahmad^1
1Central University of Himachal Pradesh, School of Education, Dharamsala, Himachal Pradesh. India
[Sinéctica, México, 2019 Núm. 52 Ene-Jun, ]

Estudiantes universitarios indígenas y procesos formativos
Navia Antezana, Cecilia¹; Czarny, Gabriela¹; Salinas Sánchez, Gisela Victoria^1
1Universidad Pedagógica Nacional, Area Académica Diversidad e Interculturalidad, Ciudad de México. México
[Sinéctica, México, 2019 Núm. 52 Ene-Jun, ]

Experiencias de desempeño y creencias de autoeficacia en profesores de lenguas extranjeras
Murrieta Loyo, Griselda¹; Reyes Cruz, María del Rosario^1
1Universidad de Quintana Roo, Chetumal, Quintana Roo. México
[Sinéctica, México, 2019 Núm. 52 Ene-Jun, ]

Metodologías inductivas interculturales para una pedagogía decolonial
Moreno Medrano, Luz María¹; Corral Guillé, Gustavo^2
1Universidad Iberoamericana, Departamento de Educación, Ciudad de México. México; ²Universidad Autónoma de Barcelona, Barcelona. España
[Sinéctica, México, 2019 Núm. 52 Ene-Jun, ]

Pedagogías constructoras de paces en clave decolonial. La experiencia de la Universidad Veracruzana Intercultural
Moreno Uribe, Verónica¹; Dietz, Gunther^2
1Universidad Veracruzana Intercultural, Orizaba, Veracruz. México; ²Universidad Veracruzana, Instituto de Investigaciones en Educación, Jalapa, Veracruz. México
[Sinéctica, México, 2019 Núm. 52 Ene-Jun, ]

Presentación. Decolonialidad y educación: epistemologías y experiencias desde el sur global
Argüello Parra, Andrés¹; Anctil Avoine, Priscyll^2
1Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Tunja, Boyacá. Colombia; ²Universite du Quebec, Montreal, Quebec. Canadá
[Sinéctica, México, 2019 Núm. 52 Ene-Jun, ]