A formacao do professor como educador de jovens e adultos: uma investigacao nos projetos pedagogicos de cursos presenciais de licenciatura em matematica de instituicoes de ensino superior publicas da regiao amazonica
Belmar, Cesar Cristiano¹; Wielewski, Gladys Denise^2
1Instituto Federal de Mato Grosso, Confresa, Mato Grosso. Brasil; ²Universidade Federal de Mato Grosso, Cuiaba, Mato Grosso. Brasil
[Revista pratica docente, Brasil, 2018 Vol. 3 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 107-124]

Analise do conhecimento de licenciandos em matematica sobre o conceito e o ensino de poligono
Castilho, Giovana Rodrigues; Proenca, Marcelo Carlos de^1
1Universidade Estadual de Maringa, Maringa, Parana. Brasil
[Revista pratica docente, Brasil, 2018 Vol. 3 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 32-49]

A relacao entre teoria e pratica no processo de desenvolvimento profissional docente: o caso da Escola Luiza Nunes Bezerra
Trevisan, Andreia Cristina Rodrigues¹; Trevisan, Eberson Paulo¹; Ribeiro, Katia Dias Ferreira^1
1Universidade Federal de Mato Grosso, Cuiaba, Mato Grosso. Brasil
[Revista pratica docente, Brasil, 2018 Vol. 3 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 352-365]

A taxidermia como estrategia de motivacao a pratica educacional-cientifica de futuros professores
Silva, Sergio Gomes da¹; Ferreira, Francimeire Fernandes¹; Souza, Marco Rodrigo de²; Jardim, Larissa Ferraz Bedor^2
1Instituto Federal de Mato Grosso, Cuiaba, Mato Grosso. Brasil; ²Instituto Federal de Rondonia, Porto Velho, Rondonia. Brasil
[Revista pratica docente, Brasil, 2018 Vol. 3 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 208-216]

Da sala de aula ao campo: levantamento rapido para amostragem da diversidade floristica de area verde em Sorriso, estado de Mato Grosso
Grosz, Liandra Cristine Bello¹; Santos, Regiane Aparecida dos^1
1Instituto Federal de Mato Grosso, Cuiaba, Mato Grosso. Brasil
[Revista pratica docente, Brasil, 2018 Vol. 3 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 171-179]

Demandas de ensino aprendizagem apresentadas por professores de ciencias e biologia da rede estadual no municipio Sorriso - MT
Prado, Edman Weverton do¹; Mansilla, Debora Erileia Pedrotti^2
1Secretaria Estadual de Educacao de Mato Grosso, Cuiaba, Mato Grosso. Brasil; ²Universidade Federal de Mato Grosso, Cuiaba, Mato Grosso. Brasil
[Revista pratica docente, Brasil, 2018 Vol. 3 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 196-207]

Educacao basica e a pratica docente na concepcao de Freire e Steiner: fundamentos da LDB e do PPP da Escola Libre Porto Cuiaba
Martins, Calita Fernanda de Paula¹; Romanelli, Rosely Aparecida^1
1Universidade do Estado de Mato Grosso, Cuiaba, Mato Grosso. Brasil
[Revista pratica docente, Brasil, 2018 Vol. 3 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 334-351]

Ensino medio de periodo integral, juventude e carreira docente: o caso de Sao Paulo
Casagrande, Ana Lara¹; Adam, Joyce Mary
¹Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Rio Claro, Sao Paulo. Brasil
[Revista pratica docente, Brasil, 2018 Vol. 3 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 263-278]

Escrita de sinais: uma proposta para o letramento de surdos em L1
Lima, Marleide Francisco de; Alves, Edneia de Oliveira¹; Stumpf, Marianne Rossi^2
1Universidade Federal da Paraiba, Joao Pessoa, Paraiba. Brasil; ²Universidade Federal de Santa Catarina, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil
[Revista pratica docente, Brasil, 2018 Vol. 3 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 140-157]

Formacao continuada: uma proposta de pratica investigativa e interdisciplinar para o ensino de geometria plana
Oliveira, Fabio Caires de¹; Buchardt, Arlete Tavares^1
1Centro de Formacao e Atualizacao dos Professionais da Educacao Basica, Matupa, Mato Grosso. Brasil
[Revista pratica docente, Brasil, 2018 Vol. 3 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 75-90]

Jogo de mimica para o ensino de propagacao do calor: conducao, conveccao e irradiacao
Amorim, line Mariane Alves de¹; Reis, Joisilany Santos dos¹; Oliveira, Victoria Cristina Morais¹; Santos, Bianca Martins^1
1Universidade Federal do Acre, Rio Branco, Acre. Brasil
[Revista pratica docente, Brasil, 2018 Vol. 3 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 158-170]

Letramento digital: uma investigacao da teoria a pratica docente dos professores do estado de Mato Grosso
Reis, Maria Aparecida dos¹; Nantes, Eliza Adriana Sheuer²; Maciel, Cilene Maria Lima Antunes
¹Secretaria de Estado da Educacao, Brasilia, Distrito Federal. Brasil; ²Universidade Norte do Parana, Curitiba, Parana. Brasil
[Revista pratica docente, Brasil, 2018 Vol. 3 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 249-262]

OBMEP na perspectiva dos ambientes de aprendizagem: uma analise de conteudo no periodo de 2005 a 2017
Rodrigues, Márcio Urel¹; Goncalves, William Vieira¹; Brito, Acelmo Jesus¹; Silva, Alan Kardec Messias da
¹Instituto Federal de Mato Grosso, Confresa, Mato Grosso. Brasil
[Revista pratica docente, Brasil, 2018 Vol. 3 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 54-74]

O desafio de transformar experiencias individuais em praticas coletivas: perspectivas para a efetiva inclusao escolar
Miranda, Fernanda Luzia de Almeida¹; Pino, José Cláudio del^2
1Instituto Federal de Mato Grosso, Cuiaba, Mato Grosso. Brasil; ²Universidade do Vale do Taquari, Lajeado, Rio Grande do Sul. Brasil
[Revista pratica docente, Brasil, 2018 Vol. 3 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 295-315]

O ensino de fracao por meio do Tangram: uma proposta de sequencia didatica
Cardoso, Letícia Silva¹; Costa, Dailson Evangelista²; Moraes, Monica Suelen Ferreira de^2
1Escola Estadual Beira Rio, Palmas, Tocantins. Brasil; ²Universidade Federal do Tocantins, Palmas, Tocantins. Brasil
[Revista pratica docente, Brasil, 2018 Vol. 3 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 91-106]

O estagio curricular supervisionado no curso de licenciatura em matematica: Relacoes entre saberes e identidade docente
Kochhann, Maria Elizabete Rambo^2
1Instituto Federal de Mato Grosso, Confresa, Mato Grosso. Brasil; ²Universidade Federal de Sao Paulo, Sao Paulo. Brasil
[Revista pratica docente, Brasil, 2018 Vol. 3 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 5-18]

O olhar cuidadoso do educador: caminhos percorridos
Oestreich, Laura¹; Costa, Daniela da²; Goldschmidt, Andrea Ines^1
1Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria, Rio Grande do Sul. Brasil; ²Pontificia Universidade Catolica do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil
[Revista pratica docente, Brasil, 2018 Vol. 3 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 366-385]

O planetario como recurso metodologico para facilitar o ensino de fisica por meio da ruptura entre o conhecimento cientifico e o conhecimento comum
Damasceno-Junior, Jose Ademir¹; Romeu, Mairton Cavalcante^1
1Instituto Federal de Educacao Ciencia e Tecnologia do Ceara, Fortaleza, Ceara. Brasil
[Revista pratica docente, Brasil, 2018 Vol. 3 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 231-248]

Out-of-class studies focus on solving problem as a preparation for OBMEP
Lopes, Thiago Beirigo¹; Frizon, Laila Cristina¹; Santos, Levi Manoel dos^1
1Instituto Federal de Mato Grosso, Confresa, Mato Grosso. Brasil
[Revista pratica docente, Brasil, 2018 Vol. 3 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 41-53]

Pos-graduacao lato sensu em ensino de ciencias no Brasil: um levantamento de cursos e vagas por meio do portal E-MEC
Fernandes, Thatiane Reis¹; Alves, Ana Claudia Tasinaffo^1
1Instituto Federal de Mato Grosso, Cuiaba, Mato Grosso. Brasil
[Revista pratica docente, Brasil, 2018 Vol. 3 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 180-195]