| Revista: | Psychologia: avances de la disciplina |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000353807 |
| ISSN: | 1900-2386 |
| Autores: | Moreno Méndez, Jaime Humberto1 Escobar Altare, Andrea Paola1 Vera Maldonado, Anderssen1 Beltrán Saavedra, Diego Andrés1 Castañeda Maldonado, Ivonne1 |
| Instituciones: | 1Universidad de San Buenaventura, Facultad de Psicología, Bogotá. Colombia |
| Año: | 2009 |
| Volumen: | 3 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 109-130 |
| País: | Colombia |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en español | El presente estudio tuvo como propósito describir y asociar la ansiedad y el nivel de rendimiento académico en un grupo de niños de 8 a 11 años de la localidad de Usaquén en la ciudad de Bogotá. Se llevó a cabo un estudio descriptivo con un método de asociación. La muestra estuvo conformada por 184 niños, asistentes a colegios distritales de la capital. Se les aplicó la Escala de Ansiedad Manifiesta en Niños CMAS –R, la Lista de Chequeo de la Conducta Infantil – Formato para padres de Achenbach y Edelbrock (CBCL)- y se realizó una revisión del boletín escolar de los niños, para determinar su rendimiento académico. Se empleó el coeficiente de chi – cuadrado para el análisis estadístico descriptivo de asociación. En los resultados se encontró que existe asociación significativa entre ansiedad y rendimiento académico, lo cual afecta en consideración su desempeño educativo |
| Resumen en inglés | The present study had as purpose to describe and to associate the anxiety and the level of academic yield, in a group of children of 8 to 11 years of Usaquén of the city of Bogotá. The sample was conformed by 184 children, assistants to public schools It was carried out a descriptive study with an association method. They were applied the Scale of Apparent Anxiety in Children CMAS - R, the List of Checkup of the Infantile Behavior - Format for parents of Achenbach and Edelbrock (CBCL)-, and he/she was carried out a revision of the school bulletin of the children, to determine their academic achievement. The chi coefficient was used - square for the descriptive statistical analysis, of association. In the results it was found that association exists between anxiety and academic achievement, that which affects in consideration its educational acting |
| Disciplinas: | Psicología, Educación |
| Palabras clave: | Psicología clínica, Evaluación educativa, Desarrollo psicológico, Bogotá, Ansiedad, Conductas internalizantes, Rendimiento académico, Psicopatología, Colombia, Niños |
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