| Revista: | Psicologia argumento |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000353403 |
| ISSN: | 0103-7013 |
| Autores: | Gomide, Paula Inez Cunha1 Primo, Angela1 Petruy, Carlos Cesar1 Ortiz, Francine Porfirio1 Muniz, Juliane1 Oliveira, Marilene Gomes de1 Immich, Vera Maria1 |
| Instituciones: | 1Faculdade Evangelica do Parana, Curitiba, Parana. Brasil |
| Año: | 2012 |
| Periodo: | Abr-Jun |
| Volumen: | 30 |
| Número: | 69 |
| Paginación: | 357-368 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | Authors who study moral behavior consider that politeness is the front door to the virtues. It is not properly a virtue, but looks like one. Young people from modern time may consider it expendable, although researches on morality emphasize that polite behaviors make human relationships easier by turning them into something more delightful. As well as all virtues, it may be learned. Polite and impolite behaviors in school classroom of 56 students, of both genders, were observed and registered. The studied behaviors were: greeting, thanking, excusing, apologizing, and saying please. Results have shown that most of the participant kids, irrespective of the gender, have shown more impolite, than polite behaviors (t = -6.849; p = 0.0001). Teaching the importance of politeness to harmonize human relationships is a challenge to both educators and parents. Society should develop mechanisms to inhibit hostile behaviors, and politeness is one of those mechanisms |
| Resumen en portugués | Autores que estudam o comportamento moral entendem que a polidez é a porta de entrada para as virtudes. Ela não é propriamente uma virtude, mas tem a aparência de uma. Jovens modernos a consideram dispensável, porém estudiosos da moralidade enfatizam que os comportamentos polidos facilitam os relacionamentos humanos, tornando-os mais prazerosos. Como toda virtude, ela é aprendida. Foram observados e registrados comportamentos polidos e impolidos em 56 alunos, de ambos os sexos, em uma sala de aula do ensino fundamental. Os comportamentos estudados foram: cumprimentar, agradecer, pedir licença, desculpar-se e pedir por favor. Os resultados mostraram que a maioria dos participantes, independentemente de sexo, apresentou mais comportamentos impolidos do que polidos (t = – 6,849; p = 0,0001). Ensinar a importância da polidez para facilitar as relações humanas, no sentido de harmonizá- -las, é um desafio para educadores e pais. A sociedade deve desenvolver mecanismos que inibam comportamentos hostis, e a polidez é um destes mecanismos |
| Disciplinas: | Filosofía, Educación |
| Palabras clave: | Etica, Conducta moral, Pedagogía, Virtud, Pulidez, Salón de clase |
| Texto completo: | Texto completo (Ver PDF) |
