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Indicadores de negociação na elaboração de propostas educacionais no ensino-aprendizagem de Física
Noemi Sutil1; Ventura, Paulo Cezar Santos2; Mion, Rejane Aurora3
1Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Bauru, Sao Paulo. Brasil; 2Centro Federal de Educacao Tecnologica, Belo Horizonte, Minas Gerais. Brasil; 3Universidade Estadual de Ponta Grossa, Programa de Pos-Graduacao em Educacao, Ponta Grossa, Parana. Brasil
[ Praxis educativa, Brasil, 2008 Vol. 3 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 159-168]
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Processo de internalizacao da funcao docente: uma herança cultural?
Ibiapina, Ivana Maria Lopes de Melo1; Frota, Paulo Romulo de Oliveira2
1Universidade Federal do Piaui, Teresina, Piaui. Brasil; 2Universidade do Extremo Sul Catarinense, Programa de Pos-Graduacao em Educacao, Criciuma, Santa Catarina. Brasil
[ Praxis educativa, Brasil, 2008 Vol. 3 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 129-133]
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Subtil, Maria José Dozza. Música midiática & o gosto musical das crianças. Ponta Grossa, Editora UEPG, 2006
Molar, Jonathan de Oliveira1
1Universidade Estadual de Ponta Grossa, Programa de Pos-Graduacao em Educacao, Ponta Grossa, Parana. Brasil
[ Praxis educativa, Brasil, 2008 Vol. 3 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 195-196]
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Campos, Casemiro de Medeiros. Saberes docentes e autonomia dos professores. Petrópolis, Vozes, 2007
Pinho, Bianca Bronzo de1; Larocca, Priscila1
1Universidade Estadual de Ponta Grossa, Programa de Pos-Graduacao em Educacao, Ponta Grossa, Parana. Brasil
[ Praxis educativa, Brasil, 2008 Vol. 3 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 100-102]
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Fetzner, Andréa Rosana (Org.). Ciclos em Revista (Volume 3): a aprendizagem em diálogo com as diferenças. Rio de Janeiro, WAK, 2008
Gomes, Ana Claudia1
1Universidade Presidente Antonio Carlos, Programa de Pos-Graduacao em Educacao, Betim, Minas Gerais. Brasil
[ Praxis educativa, Brasil, 2008 Vol. 3 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 103-105]
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