| Revista: | Perfiles educativos |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000480128 |
| ISSN: | 0185-2698 |
| Autores: | Zanotto, Mercedes1 Gaeta González, Martha Leticia2 |
| Instituciones: | 1Universidad Nacional Autónoma de México, Dirección General de Orientación y Atención Educativa, Ciudad de México. México 2Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla, Puebla. México |
| Año: | 2018 |
| Periodo: | Oct-Dic |
| Volumen: | 40 |
| Número: | 162 |
| País: | México |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | En el presente trabajo se realiza una revisión teórica del concepto de creencias epistemológicas -o epistemología personal- y de sus dimensiones; además, se abordan investigaciones que indagan la influencia de estas creencias en los procesos de aprendizaje, específicamente el de la ciencia, y se analiza su vínculo con los aportes de estudios que abordan la formación de investigadores en México. El objetivo de este texto es llevar a cabo una reflexión sobre la pertinencia de desarrollar investigación educativa en México enfocada a la epistemología personal de los aprendices de investigación, que permita entender su influencia en la comprensión de los procesos investigativos teórico-metodológicos y en su puesta en práctica, así como también determinar el tipo de contextos de enseñanza y estrategias educativas propicios para el desarrollo de una epistemología personal que contribuya al aprendizaje de la investigación científica y a la formación de investigadores |
| Resumen en inglés | This work provides a theoretic review of the concept of epistemological beliefs-or personal epistemology-and its aspects. It also reviews the literature on the influence of these beliefs in learning processes, particularly in science, and its relationship to studies on researcher training in Mexico. The purpose of the paper is to offer reflections on the pertinence of educational research in Mexico focused on the personal epistemology of researchers-in-training, in order to understand its influence on their understanding and implementation of theoretic-methodological research processes, and to determine the type of teaching contexts and educational strategies most appropriate for developing a personal epistemology that contributes to the learning of scientific research and researcher training |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Investigación educativa, Estudiantes, Epistemología, Aprendizaje, Creencias, Formación de investigadores, Epistemología personal |
| Keyword: | Education, Educational research, Students, Epistemology, Learning, Beliefs, Researcher training, Personal epistemology |
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