| Revista: | Montagem |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000422126 |
| ISSN: | 0104-4826 |
| Autores: | Oliveira, Maria Cecilia Marins de1 Vogt, Ana Maria Cordeiro2 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal do Parana, Curitiba, Parana. Brasil 2Centro Universitario Campos de Andrade, Curitiba, Parana. Brasil |
| Año: | 2012 |
| Número: | 14 |
| Paginación: | 85-94 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | This article falls in the debate about public politics of higher graduation, trying to show the determinations as regards to the distension of faculties, to offering and diversity of professional graduation courses, aiming to adequate teaching quality to new requirements of graduation front of technological and scientific advances, from the end and beginning of centuries. The public politics, in a decentralized and centralized plan, incentives the private initiative, that’s sees at this point, a possibility to accomplish the educational process with lucrative investments, by the offer of courses with higher repercussion and social demand. The use of qualitative method allowed resort to literary production and legal determination relevant to the theme showed a narrow of society relations and teaching, favoring a demand at the higher level, which competed to change the social structure, in search of a fairer and carin society |
| Resumen en portugués | O estudo se inscreve na discussão sobre as políticas públicas de educação superior, procurando desvelar as determinações quanto à expansão de instituições, à oferta e à diversidade de cursos de formação profissional, visando compatibilizar qualidade de ensino às novas exigências de formação diante dos avanços científicos e tecnológicos, do final do século passado e do início deste século. As políticas públicas, num plano descentralizador e centralizador, incentivam a iniciativa privada, que vê, nessa vertente, a possibilidade de realizar o processo de educação mediante investimentos lucrativos, pela oferta de cursos com maior repercussão e demanda social. O emprego do método qualitativo possibilitou recorrer à produção literária e às determinações legais pertinentes ao tema que revelou o estreitamento das relações sociedade e ensino, favorecendo a demanda ao nível superior, que concorreu para mudanças na estrutura social, em busca de uma sociedade mais justa e solidária |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Educación superior, Evaluación educativa, Planeación y políticas educativas, Educación pública, Educación privada |
| Texto completo: | Texto completo (Ver PDF) |
