| Revista: | Historia oral |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000526601 |
| ISSN: | 2358-1654 |
| Autores: | Silva, Adriena Casini da1 |
| Instituciones: | 1Colegio Pedro II, Rio de Janeiro. Brasil |
| Periodo: | 2022 |
| Volumen: | 25 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 153-172 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | Th is article is based on a doctoral thesis in Education about the expansion of Colégio Pedro II (CPII) in the 2000s. In this research, we “zoom in” on the challenges of making Oral History during the social isolation, due to the Covid-19 pandemic situation. In the light of the Oral History literature and some memory conceptions, we have “framed” the process of building a thesis throughout confluences and technological adaptations to capture interviewees, to enable the making of Oral History, to understand the expansionist movement of the institution, through the experiences of managers and servants of the CPII. We conclude that there are different nuances between face-to-face and remote interviews, however we consider that factors such as collaboration and acceptance of the remote format by the interviewees, in addition to the concern to humanize the interview, were essential to overcome the methodological challenges of doing Oral History remotely |
| Resumen en portugués | Este artigo é oriundo de uma tese de doutorado em Educação, cujo objeto foi a expansão do Colégio Pedro II (CPII) nos anos 2000. Neste trabalho, “damos um zoom” nos desafi os de fazer História Oral em isolamento social, devido à pandemia de Covid-19. À luz da literatura de História Oral e de conceitos de memória, “enquadramos” a construção da tese por meio de confl uências e adaptações tecnológicas para captação de entrevistados, a fi m de possibilitar o fazer da História Oral, para compreender o movimento expansionista da instituição, através das vivências de gestores e servidores do CPII. Concluímos que há diferentes nuances entre as entrevistas presenciais e remotas, no entanto, consideramos que fatores como a colaboração e a aceitação do formato remoto por parte dos entrevistados, além da preocupação de humanizar a entrevista, foram essenciais para superar os desafi os metodológicos de fazer História Oral remotamente |
| Disciplinas: | Historia, Educación |
| Palabras clave: | Historia social, Planeación y políticas educativas, Sociología de la educación, Historia oral, Metodología, Memoria, Pandemia, Zoom |
| Keyword: | Social history, Educational planning and policies, Sociology of education, Oral history, Methodology, Memory, Pandemic, Zoom |
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