| Revista: | Historia oral |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000526599 |
| ISSN: | 2358-1654 |
| Autores: | Tizzo, Vinícius Sanches1 Xavier, Ana Claudia Molina Zaqueu2 Silva, Heloisa da3 |
| Instituciones: | 1Universidade do Estado de Minas Gerais, Belo Horizonte, Minas Gerais. Brasil 2Universidade Federal de Uberlandia, Uberlandia, Minas Gerais. Brasil 3Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Sao Paulo. Brasil |
| Periodo: | 2022 |
| Volumen: | 25 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 117-133 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | Promoting a dialogue between the theoretical-methodological assumptions of Oral History, especially in the field of Mathematics Education, mostly by the Research Group Oral History and Mathematics Education (Ghoem), and the cartographic methodology as a possible inspiration for research in this field is our goal in this text. Therefore, we discuss works that, among other topics, deal with the potential of Oral History in Mathematics Education research and the defense of a methodology composed during the research paths. We emphasize the inseparability between research and production of oneself with/in the research movement; the potential to launch oneself into the movement, even if the paths are tortuous; the defense of a methodology produced jointly with/in the work and the subject that operates it. With this, we hope that, in the end, the reader will understand how Oral History with a cartographic inspiration can enhance research and training, also get close to the ways in which we have operated at Ghoem |
| Resumen en portugués | Promover um diálogo entre os pressupostos teórico-metodológicos da História Oral, em especial, aquele mobilizado no campo da Educação Matemática, sobretudo pelo Grupo de Pesquisa História Oral e Educação Matemática (Ghoem), e a metodologia cartográfica como inspiração possível para pesquisas neste campo, é o nosso objetivo neste artigo. Para tanto, partimos de trabalhos que, dentre outros temas, tratam das potencialidades da História Oral na pesquisa em Educação Matemática e da defesa de uma metodologia em trajetória. Ressaltamos a indissociabilidade entre pesquisar e produzir-se junto ao movimento de pesquisa; as potencialidades de lançar-se ao movimento, ainda que os caminhos sejam tortuosos; a defesa de uma metodologia produzida junto ao trabalho e ao sujeito que a opera. Esperamos que, ao final, o leitor compreenda como a História Oral com uma inspiração cartográfica pode potencializar pesquisas e formação e, também, se aproxime dos modos pelos quais temos operado no Ghoem |
| Disciplinas: | Historia, Educación |
| Palabras clave: | Filosofía de la historia, Historia social, Planeación y políticas educativas, Metodología, Educación matemática, Historia oral, Cartografía |
| Keyword: | Philosophy of history, Social history, Educational planning and policies, Methodology, Mathematics education, Oral history, Cartography |
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