| Revista: | Acervo (Rio de Janeiro) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000481439 |
| ISSN: | 2237-8723 |
| Autores: | Franca, Andrea1 Andueza, Nicholas2 |
| Instituciones: | 1Pontificia Universidade Catolica do Rio de Janeiro, Departamento de Comunicacao Social, Rio de Janeiro. Brasil 2Universidade Federal do Rio de Janeiro, Escola de Comunicacao, Rio de Janeiro. Brasil |
| Año: | 2019 |
| Periodo: | Sep-Dic |
| Volumen: | 32 |
| Número: | 3 |
| Paginación: | 64-77 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | El artículo evalúa formas de sensibilidad y hacer histórico posibilitadas por el cine de archivo – en especial procedimientos de temporalidad larga – y defiende su función (des)pedagógica. Los documentales investigados retoman imágenes de eventos históricos y no imágenes privadas: la dictadura en Natureza morta, la migración en As nove musas, la revolución en Videogramas de uma revolução |
| Resumen en inglés | The article draws attention to the new forms of sensibility and the historical acting brought into play by the archival film – particularly the procedures of extended temporality – and demonstrates its (dis)pedagogical function. The documentaries that are discussed reuse historical events’ archive and not the private ones: the dictatorship in Still life, the migration in Mnemosyne, the revolution in Videograms of a revolution |
| Resumen en portugués | O artigo avalia as novas formas de sensibilidade e fazer histórico possibilitadas pelo cinema de arquivo – em especial procedimentos de temporalidade longa – e defende sua função (des)pedagógica. Os documentários investigados retomam imagens de acontecimentos históricos e não imagens privadas: a ditadura em Natureza-morta, a migração em As nove musas e a revolução em Videogramas de uma revolução |
| Disciplinas: | Bibliotecología y ciencia de la información, Arte |
| Palabras clave: | Fuentes documentales, Cine, Archivos, Documentales |
| Texto completo: | Texto completo (Ver HTML) |
