Revista mexicana de investigación educativa

921.-	Participacion femenina en el SNTE ¿Género en la construcción del poder o las mujeres ante un poder construido?. Cortina, Regina (2003). Líderes y construcción del poder; las maestras y el SNTE, colección Aula XXI, México: Santillana, 158 pp Street, Susan¹ ¹Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social, Guadalajara, Jalisco. México [Revista mexicana de investigación educativa, México, 2005 Vol. 10 Núm. 24 Ene-Mar, Pág. 283-287]
922.-	Profundos cambios al sistema educativo Andere, Eduardo¹ ¹Instituto Tecnológico Autónomo de México, Departamento de Relaciones Internacionales, México, Distrito Federal. México [Revista mexicana de investigación educativa, México, 2005 Vol. 10 Núm. 24 Ene-Mar, Pág. 276-281]
923.-	¿Qué clase de país queremos y qué clase de educación para ese país? Ibarrola Nicolín, María de¹ ¹Instituto Politécnico Nacional , Centro de Investigación y de Estudios Avanzados, México, Distrito Federal. México [Revista mexicana de investigación educativa, México, 2005 Vol. 10 Núm. 24 Ene-Mar, Pág. 249-254]
924.-	Respeto, democracia y política, negación del consenso. El caso de la Formación cívica y ética en escuelas secundarias de Morelos Araújo-Olivera, Stella¹; Yukén Camarena, María Teresa¹; Estrada Ruiz, Marcos J¹; Cruz Reyes, Mariam de la¹ ¹Universidad Autónoma del Estado de Morelos, Instituto de Ciencias de la Educación, Cuernavaca, Morelos. México [Revista mexicana de investigación educativa, México, 2005 Vol. 10 Núm. 24 Ene-Mar, Pág. 15-42]
925.-	¿Aprobar o reprobar? El sentido de la evaluación en educación básica Martínez Rizo, Felipe¹ ¹Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, México, Distrito Federal. México [Revista mexicana de investigación educativa, México, 2004 Vol. 9 Núm. 23 Oct-Dic, Pág. 817-839]
926.-	Buendía Eisman, Leonor; González González, Daniel; Pozo Llorente, Teresa (Coords.). Temas fundamentales en la investigación educativa. Madrid: La Muralla, 2004 García Lupión, Beatriz¹ ¹Universidad de Granada, Facultad de Ciencias de la Educación, Granada. España [Revista mexicana de investigación educativa, México, 2004 Vol. 9 Núm. 23 Oct-Dic, Pág. 1051-1054]
927.-	¿El momento de la metaevaluación educativa? Consideraciones sobre epistemología, método, control y finalidad Santos Guerra, Miguel Angel¹; Moreno Olivos, Tiburcio² ¹Universidad de Málaga, Málaga. España; ²Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, Centro de Investigación en Ciencias y Desarrollo de la educación, Pachuca, Hidalgo. México [Revista mexicana de investigación educativa, México, 2004 Vol. 9 Núm. 23 Oct-Dic, Pág. 913-931]
928.-	Estrategias intersticiales. Filosofía y teoría de la educación en México en los noventa Buenfil Burgos, Rosa Nidia¹ ¹Instituto Politécnico Nacional, Centro de Investigación y de Estudios Avanzados, México, Distrito Federal. México [Revista mexicana de investigación educativa, México, 2004 Vol. 9 Núm. 23 Oct-Dic, Pág. 1005-1032]
929.-	Evaluación de la docencia universitaria: una propuesta alternativa que considera la participación de los profesores Arbesú García, María Isabel¹ ¹Universidad Autónoma Metropolitana, División de Ciencias y Artes para el Diseño, Xochimilco, Distrito Federal. México [Revista mexicana de investigación educativa, México, 2004 Vol. 9 Núm. 23 Oct-Dic, Pág. 863-890]
930.-	Evaluación de la docencia y el contexto disciplinario: la opinión de los profesores en el caso de ingeniería y tecnología Fernández Gómez, Elisa¹; Luna Serrano, Edna¹ ¹Universidad Autónoma de Baja California, Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo, Ensenada, Baja California. México [Revista mexicana de investigación educativa, México, 2004 Vol. 9 Núm. 23 Oct-Dic, Pág. 891-911]
931.-	Evaluación del desempeño en lectura y escritura. Aportes empíricos a la noción de componentes lingüísticos en el cuarto grado de primaria Bazán Ramírez, Aldo¹; López Valenzuela, Mercedes; Castañeda Figueiras, Sandra²; Macotela Flores, Silvia ¹Instituto Tecnológico de Sonora, Departamento de Psicología, Ciudad Obregón, Sonora. México; ²Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Psicología, México, Distrito Federal. México [Revista mexicana de investigación educativa, México, 2004 Vol. 9 Núm. 23 Oct-Dic, Pág. 841-861]
932.-	Formación de profesores de geografía en la Escuela Normal Superior de México. Una visión retrospectiva: 1924-2000 Castañeda Rincón, Javier¹ ¹Universidad Autónoma Chapingo, Chapingo, Estado de México. México [Revista mexicana de investigación educativa, México, 2004 Vol. 9 Núm. 23 Oct-Dic, Pág. 975-1004]
933.-	Influencia del contexto social en la educación bilingüe en una zona fronteriza de Sonora y Arizona Cortez, Nolvia¹; Jáuregui, Berenice² ¹Universidad de Sonora, Departamento de Lenguas Extranjeras, Hermosillo, Sonora. México; ²Instituto Nacional de Salud Pública, Centro de Investigación en Sistemas de Salud, Cuernavaca, Morelos. México [Revista mexicana de investigación educativa, México, 2004 Vol. 9 Núm. 23 Oct-Dic, Pág. 957-973]
934.-	La educación básica en el Distrito Federal Ornelas, Carlos¹ ¹Universidad Autónoma Metropolitana, Xochimilco, Distrito Federal. México [Revista mexicana de investigación educativa, México, 2004 Vol. 9 Núm. 23 Oct-Dic, Pág. 1035-1040]
935.-	La educación en el DF y la reforma del artículo 122 [Revista mexicana de investigación educativa, México, 2004 Vol. 9 Núm. 23 Oct-Dic, Pág. 1041-1050]
936.-	Rueda Beltrán, M.; Díaz-Barriga Arceo, F.; Díaz Pontones, M. Evaluar para comprender y mejorar la docencia en la educación superior. México: UAM/UNAM/UABJO, 2003, 266 P Garza Vizcaya, Eduardo de la¹ ¹Universidad Autónoma Metropolitana, Azcapotzalco, Distrito Federal. México [Revista mexicana de investigación educativa, México, 2004 Vol. 9 Núm. 23 Oct-Dic, Pág. 933-946]
937.-	Villaseñor García, Guillermo. La función social de la educación superior en México. La que es y la que queremos que sea. México: UAM/CESU-UNAM/UV, 2003, 320 p Garza Vizcaya, Eduardo L. de la¹ ¹Universidad Autónoma Metropolitana, Azcapotzalco, Distrito Federal. México [Revista mexicana de investigación educativa, México, 2004 Vol. 9 Núm. 23 Oct-Dic, Pág. 947-955]
938.-	Análisis de las interacciones maestra-alumnos durante la enseñanza de las ciencias naturales en primaria Mares Cárdenas, Guadalupe¹; Guevara Benítez, Yolanda; Rueda Pineda, Elena; Rivas García, Olga; Rocha Leyva, Héctor ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Estudios Superiores-Iztacala, Tlalnepantla, Estado de México. México [Revista mexicana de investigación educativa, México, 2004 Vol. 9 Núm. 22 , Pág. 721-745]
939.-	Antinomias, dilemas y falsas premisas que condicionan la gestión universitaria Lopera Palacio, Carlos Mario¹ ¹Universidad Católica de Colombia, Dirección General de Extensión, Bogotá. Colombia [Revista mexicana de investigación educativa, México, 2004 Vol. 9 Núm. 22 , Pág. 617-635]
940.-	¿Cambian los cursos de actualización las representaciones de la ciencia y la práctica docente? López y Mota, Angel D¹; Bonilla Pedroza, María Xóchitl; Rodríguez Pineda, Diana Patricia² ¹Universidad Pedagógica Nacional, México, Distrito Federal. México; ²Universidad de Caldas, Manizales, Caldas. Colombia [Revista mexicana de investigación educativa, México, 2004 Vol. 9 Núm. 22 , Pág. 699-719]

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