| Revue: | Palimpsesto. Revista Científica de Estudios Sociales Iberoamericanos (Santiago) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000475722 |
| ISSN: | 0718-5898 |
| Autores: | Pozo, Juan Pablo1 |
| Instituciones: | 1Universidad de Playa Ancha, Valparaíso. Chile |
| Año: | 2018 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Volumen: | 10 |
| Número: | 14 |
| Paginación: | 70-81 |
| País: | Chile |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Descriptivo |
| Resumen en español | Los tres poemas analizados en el presente artículo tienen como factor común su relación con España y que, tanto los sujetos poéticos, como los autores y escritores asumen como propia la subjetividad mestiza. Sin embargo,este concepto no resulta homogéneo en los tres trabajos y se buscará dilucidar las diferencias y los elementos que tienen en común, a través del análisis de las obras y de la investigación en torno a diversos indicios acerca de la identidad latinoamericana. Para ello se utilizarán diversos recursos teóricos de autores tales como Foucault, Balibar, Wallerstein, König, Slawinski, Montecino, Alganza, Grandón y otros |
| Resumen en inglés | The three poems analyzed in this article have as common factor their relationship with Spain and that both poetic subjects, as authors and writers assume the mestizo subjectivity as own. However, this concept is not homogenous in the three works and it will seek to elucidate the differences and the elements in common, through the analysis of the poems and the investigation around some clues around their vision of Latin American identity. For this purpose, various theoretical resources will be used from several authors such as Foucault, Balibar, Wallerstein, König, Slawinski, Montecino, Alganza, Grandón and others |
| Disciplinas: | Literatura y lingüística |
| Palabras clave: | Literatura y sociedad, Poesía, América Latina, Subjetividad, Mestizaje, España, Identidad latinoamericana, Borges, Jorge Luis, Guillén, Nicolás, Mistral, Gabriela |
| Texte intégral: | Texto completo (Ver HTML) |
