A "Hipótese Erradicadora" e a organização do Corpo de Marinheiros: a Marinha Imperial como laboratório



Título del documento: A "Hipótese Erradicadora" e a organização do Corpo de Marinheiros: a Marinha Imperial como laboratório
Revue: Navigator (Rio de Janeiro)
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000459575
ISSN: 0100-1248
Autores: 1
Instituciones: 1Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Pos Graduacao em Historia Social, Rio de Janeiro. Brasil
Año:
Periodo: Jun
Volumen: 13
Número: 25
Paginación: 84-99
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Descriptivo
Resumen en inglés In this work, we submit the transformations that took place in the Imperial Navy in the middle of the 19th century, highlighting the creation of the Seaman Corps and the Sailors School, to the eradication thesis defended by Edmundo Campos Coelho. In the thesis originally published in 1976 in the book Em busca da identidade: O Exército e a política na sociedade brasileira, the author maintains that there was an aggressive action by Imperial politics whose objective was the reduction of Army personnel at certain moments during the course of Imperial period reaching the first moments of the Republic
Resumen en portugués Neste trabalho, analisaremos as transformações ocorridas no corpo de praças da Marinha Imperial em meados do século XIX à luz da hipótese erradicadora defendida por Edmundo Campos Coelho. Em nossa análise destacaremos a criação do Corpo de Imperiais Marinheiros e das Companhias de Aprendizes-Marinheiros. Na tese publicada originalmente em 1976, na obra Em busca da identidade: O Exército e a política na sociedade brasileira, Edmundo Campos sustenta que houve, por parte da política Imperial, uma ação agressiva cujo objetivo foi a redução do efetivo do Exército em alguns momentos no decorrer do período Imperial que alcançou os primeiros momentos da República
Disciplinas: Historia
Palabras clave: Historia militar,
Marina,
Marineros,
Imperio,
Política militar,
Historia naval,
Brasil
Texte intégral: Texto completo (Ver PDF)