Analyse et description des erreurs prépositionnelles les plus fréquentes en espagnol L2



Título del documento: Analyse et description des erreurs prépositionnelles les plus fréquentes en espagnol L2
Revue: Lingüística y literatura
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000512018
ISSN: 0120-5587
Autores: 1
1
Instituciones: 1Universidad de Concepción, Concepción. Chile
Año:
Periodo: Jul-Dic
Número: 68
Paginación: 57-79
País: Colombia
Idioma: Francés
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Resumen en inglés This paper presents an analysis and a description of the most common prepositional errors in Spanish as a Foreign Language (SFL). Based on the methodology originally proposed by Corder (1967, 1971), we have analysed the texts produced by 18 learners of Spanish as a Foreign Language. These texts were grouped in a corpus that recompiled 48 abstracts. Then we have proceeded to the description of the prepositional errors identified. The article also presents the results of the analysis carried on this corpus. We could therefore observe a frequent use and a significant number of errors
Otro resumen Cet article présente une analyse et une description des erreurs prépositionnelles les plus fréquentes en Espagnol Langue étrangere. Se basant sur la méthodologie initialement proposée par Corder (1967, 1971), nous avons analysé des textes produits par des apprenants d'origines linguistiques diverses regroupant en un corpus qui recompile 48 résumés. Puis, nous avons procédé a la description des erreurs prépositionnelles repérées dans ces copies. L'article présente aussi les résultats de l'analyse réalisée sur ce corpus. Nous en avons pu donc observer un usage fréquent et un nombre important d'erreurs surtout au niveau des prépositions a, con, de, en, por et para. 
Disciplinas: Literatura y lingüística
Palabras clave: Lingüística aplicada,
Pedagogía,
Análisis de errores,
Preposiciones,
Aprendizaje de lenguas extranjeras,
Español
Keyword: Applied linguistics,
Pedagogy,
Spanish,
Error analysis,
Prepositions,
Foreign language learning
Texte intégral: Texto completo (PDF) Texto completo (PDF) https://biblat.unam.mx/hevila/Linguisticayliteratura/2015/no68/3.pdf