| Revue: | Historia & ensino (Londrina) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000428433 |
| ISSN: | 2238-3018 |
| Autores: | Dahne, Caroline Loise1 Molar, Jonathan de Oliveira2 |
| Instituciones: | 1Universidade Estadual de Ponta Grossa, Ponta Grossa, Parana. Brasil 2Universidade Federal do Parana, Curitiba, Parana. Brasil |
| Año: | 2012 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Volumen: | 18 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 239-257 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | Currently the discussions that permeate the use of teaching resources in the education of history have shown the importance of using music in the classroom so that students' spontaneous concepts are utilized in the construction of scientific concepts. This work is structured from the experience of the application of didactic material having music as a resource, whose theme was the representation of aerial bombardments of the 2nd World War in the lyrics of heavy metal, that was used in a mini-course designed to a group of students from the 3rd year of high school. Student responses are the object of analysis in this article aims to understand whether the initial goals that guided the preparation of teaching materials and their application have been achieved |
| Resumen en portugués | Atualmente as discussões que permeiam o uso de recursos pedagógicos no ensino de história têm demonstrado a importância da utilização de músicas nas aulas para que os conceitos espontâneos dos alunos sejam aproveitados na construção de conceitos científicos. O presente trabalho se estrutura a partir da experiência da aplicação de um material didático tendo a música como recurso, cujo tema foi a representação dos bombardeios aéreos da 2ª Guerra mundial nas letras de Heavy Metal, que foi utilizado em um mini-curso destinado a um grupo de alunos do 3º ano do ensino médio. As respostas dos alunos são o objeto de análise deste artigo que visa perceber se os objetivos iniciais que orientaram a elaboração do material didático e sua aplicação foram alcançados |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Pedagogía, Enseñanza de historia, Música, Segunda Guerra Mundial, Heavy metal, Educación media y media superior |
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