Reducción de nitrocompuestos utilizando el sistema Pd/H2N-NH2/Mw
Sánchez Mendoza, Mariano¹; Vázquez Sánchez, Adrián¹; García Manrique, Consuelo¹; Avila Zárraga, José Gustavo^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Química, México, Distrito Federal. México
[Educación química, México, 2013 Vol. 24 Núm. 3 Jul, Pág. 347-350]

Tântalo: Breve histórico, propriedades e aplicações
Sousa, Raquel Maria Ferreira de¹; Silva, Tatiana Aparecida Rosa da¹; Almeida, Janaina do Couto¹; Guerra, Wendell^1
1Universidade Federal de Uberlandia, Instituto de Quimica, Uberlandia, Minas Gerais. Brasil
[Educación química, México, 2013 Vol. 24 Núm. 3 Jul, Pág. 343-346]

Thomas Graham: I. Contributions to thermodynamics, chemistry, and the occlusion of gases
Wisniak, Jaime^1
1University of the Negev, Department of Chemical Engineering, Beer-Sheva. Israel
[Educación química, México, 2013 Vol. 24 Núm. 3 Jul, Pág. 316-325]

Arnaíz, Francisco J. Síntesis de Compuestos Inorgánicos y Organometálicos. Una guía para el laboratorio. Raleigh NC, Lulu, 2012
Garritz, Andoni^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Química, México, Distrito Federal. México
[Educación química, México, 2013 Vol. 24 Núm. 2 Abr, Pág. 260]

Campus Virtual y Facebook en el ámbito universitario. ¿Enemigos o aliados en los procesos de enseñanza y aprendizaje?
Mansilla, Daniela Soledad¹; Muscia, Gisela Celeste¹; Ugliarolo, Esteban Ariel^1
1Universidad de Buenos Aires, Facultad de Farmacia y Bioquímica, Buenos Aires. Argentina
[Educación química, México, 2013 Vol. 24 Núm. 2 Abr, Pág. 255-259]

Chemistry Education for Sustainability: Assessing the chemistry curricula at Cardiff University
Lozano, Rodrigo¹; Watson, Mary Katherine^2
1Utrecht University, Copernicus Institute of Sustainable Development, Utrecht. Países Bajos
[Educación química, México, 2013 Vol. 24 Núm. 2 Abr, Pág. 184-192]

Ciencia de la sostenibilidad: Un nuevo campo de conocimientos al que la química y la educación química están contribuyendo
Vilches, Amparo¹; Gil Pérez, Daniel^1
1Universitat de Valencia, Valencia. España
[Educación química, México, 2013 Vol. 24 Núm. 2 Abr, Pág. 199-206]

Conceptos de calor y trabajo en un foro electrónico: Efectos de la autoeficacia computacional
Durán García, Martín Enrique¹; Durán Aponte, Emilse Emperatriz^2
1Universidad Simón Bolívar, Departamento de Tecnología Industrial, Caracas, Distrito Federal. Venezuela; ²Universidad Simón Bolívar, Departamento de Formación General y Ciencias Básicas, Caracas, Distrito Federal. Venezuela
[Educación química, México, 2013 Vol. 24 Núm. 2 Abr, Pág. 247-254]

Durabilidad humana y la educación química
Amador Bedolla, Carlos^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Química, México, Distrito Federal. México
[Educación química, México, 2013 Vol. 24 Núm. 2 Abr, Pág. 193-198]

John William Draper
Wisniak, Jaime^1
1Ben–Gurion University of the Negev, Department of Chemical Engineering, Beersheba, Hadarom Hanegev. Israel
[Educación química, México, 2013 Vol. 24 Núm. 2 Abr, Pág. 215-223]

Los métodos experimentales que permiten el estudio de las macromoléculas de la vida: historia, fundamentos y perspectivas
Peña Castro, Julián M¹; Gregorio Ramírez, Oscar¹; Barrera Figueroa, Blanca E^1
1Universidad del Papaloapan, Instituto de Biotecnología, Tuxtepec, Oaxaca. México
[Educación química, México, 2013 Vol. 24 Núm. 2 Abr, Pág. 237-246]

Marie Sklodowska-Curie y la radioactividad
Muñoz Páez, Adela^1
1Universidad de Sevilla, Departamento de Química Inorgánica, Sevilla. España
[Educación química, México, 2013 Vol. 24 Núm. 2 Abr, Pág. 224-228]

Posicionamiento de los docentes de ciencias en la evaluación de los aprendizajes: una aproximación a sus subjetividades
Turpo Gebera, Osbaldo^1
1Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima. Perú
[Educación química, México, 2013 Vol. 24 Núm. 2 Abr, Pág. 230-236]

Science, Technology, Environment, Society (STES) Literacy for Sustainability: What Should it Take in Chem/Science Education?
Zoller, Uri^1
1Haifa University–Oranim, Faculty of Natural Sciences, Kiryat Tivon. Israel
[Educación química, México, 2013 Vol. 24 Núm. 2 Abr, Pág. 207-214]

Sustentabilidad y Educación Química
Amador Bedolla, Carlos^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Química, México, Distrito Federal. México
[Educación química, México, 2013 Vol. 24 Núm. 2 Abr, Pág. 182-183]

Aplicación de conceptos clásicos de la Física en la práctica ingenieril: La ley de Stokes como herramienta conceptual en el análisis de procesos de deshidratación del petróleo
Delgado Linares, José G¹; Gutiérrez, Carlos²; Salazar, Franklin¹; Guevara, Mairis¹; Mercado, Ronald¹; Pereira, Juan Carlos^1
1Universidad de Los Andes, Escuela de Ingeniería Química, Mérida. Venezuela; ²Universidad de Carabobo, Laboratorio de Petróleo, Hidrocarburos y Derivados, Valencia, Carabobo. Venezuela
[Educación química, México, 2013 Vol. 24 Núm. 1 Ene, Pág. 57-62]

A utilização da Ciência Forense e da Investigação Criminal como estratégia didática na compreensão de conceitos científicos
Sebastiany, Ana Paula¹; Pizzato, Michelle Camara²; Pino, Jose Claudio del³; Salgado, Tania Denise Miskinis^3
1Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Programa de Pos-Graduacao em Educacao em Ciencias, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil; ²Instituto Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil; ³Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Quimica, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil
[Educación química, México, 2013 Vol. 24 Núm. 1 Ene, Pág. 49-56]

Classroom experiments and teaching materials on OLEDs with semiconducting polymers
Banerji, Amitabh¹; Tausch, Michael W¹; Scherf, Ullrich^1
1Bergische Universitat Wuppertal, FB C Chemie und ihre Didaktik, Wuppertal, Nordrhein-Westfalen. Alemania
[Educación química, México, 2013 Vol. 24 Núm. 1 Ene, Pág. 17-22]

El Premio Nobel de Química 2012: Lefkowitz y Kobilka
García-Sáinz, J. Adolfo^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Fisiología Celular, México, Distrito Federal. México
[Educación química, México, 2013 Vol. 24 Núm. 1 Ene, Pág. 79-81]

Gustav Charles Bonaventure Chancel
Wisniak, Jaime^1
1Ben–Gurion University of the Negev, Department of Chemical Engineering, Beersheba, Hadarom Hanegev. Israel
[Educación química, México, 2013 Vol. 24 Núm. 1 Ene, Pág. 23-30]