| Revue: | Educacao (Santa Maria) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000452169 |
| ISSN: | 0101-9031 |
| Autores: | O'Connell, Daniel Mateus1 Monteiro, Dirce Charara2 |
| Instituciones: | 1Academia da Forca Aerea, Pirassununga, Sao Paulo. Brasil 2Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Sao Paulo. Brasil |
| Año: | 2016 |
| Periodo: | Sep-Dic |
| Volumen: | 41 |
| Número: | 3 |
| Paginación: | 671-684 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | Considering the unsatisfactory results regarding the teaching of English reading, as well as the scarcity of research on this theme in high school level, this research aims at identifying the theoretical and methodological conceptions of two high school English teachers about the different approaches to reading and how these conceptions are present in their practice. In this qualitative research data were obtained by observing the teachers’ practice and by interviewing both teachers. The results of this research can offer indicators for activities aimed at improving the teaching of reading English as a foreign language |
| Resumen en portugués | Tendo em vista os resultados insatisfatórios no ensino de leitura em língua inglesa, bem como a escassez de investigações sobre o tema no Ensino Médio, esta pesquisa tem como objetivo identificar as concepções teórico-metodológicas de duas professoras de Inglês desse nível de ensino sobre as diferentes abordagens de leitura e como essas concepções se fazem presentes em sua prática. Nesta pesquisa de natureza qualitativa os dados foram obtidos por meio da observação da prática docente e da realização de entrevistas com as professoras participantes. Os resultados da pesquisa poderão oferecer indicadores para ações voltadas para a melhoria do ensino da leitura em inglês como língua estrangeira |
| Disciplinas: | Educación, Literatura y lingüística |
| Palabras clave: | Educación media y media superior, Lingüística aplicada, Lenguas extranjeras, Inglés, Enseñanza, Lectura, Estrategias de lectura, Prácticas de enseñanza, Sao Paulo, Brasil |
| Texte intégral: | Texto completo (Ver PDF) |
