Revue: | Economia aplicada |
Base de datos: | CLASE |
Número de sistema: | 000281403 |
ISSN: | 1413-8050 |
Autores: | Santos, Marcelo Justus dos1 Kassouf, Ana Lucia2 |
Instituciones: | 1Universidade Estadual de Ponta Grossa, Departamento de Economia, Ponta Grossa, Parana. Brasil 2Universidade de Sao Paulo, Escola Superior de Agricultura "Luiz de Queiroz", Piracicaba, Sao Paulo. Brasil |
Año: | 2007 |
Periodo: | Ene-Mar |
Volumen: | 11 |
Número: | 1 |
Paginación: | 5-26 |
País: | Brasil |
Idioma: | Portugués |
Tipo de documento: | Artículo |
Enfoque: | Analítico, socioeconómico |
Resumen en inglés | This study investigates the relationship between socioeconomic factors and mental depression emphasizing the educational effect. Analyses for men and women were performed separately, using a 2003 Brazilian Household Survey (PNAD). It was verified that socioeconomic conditions can interfere in the probability of both men and women to develop depressive symptoms. However, the effect of these conditions is larger for women. Finally we concluded that higher education can reduce the risk of depression |
Resumen en portugués | Este estudo investigou a relação entre fatores socioeconômicos e depressão mental com ênfase nos efeitos da educação, objetivando avançar no conhecimento e discussão sobre a relação entre fatores socioeconômicos e saúde. Foram utilizados dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílio (PNAD) de 2003 e de seu suplemento especial sobre saúde. Foram estimadas, separadamente, equações para homens e mulheres. Constatou-se que as condições socioeconômicas podem interferir na probabilidade de ambos os gêneros desenvolverem sintomas depressivos. Contudo, o efeito destas condições é maior nas mulheres. Por fim, concluímos que um maior nível educacional pode reduzir o risco de depressão |
Disciplinas: | Economía, Demografía, Psicología |
Palabras clave: | Condiciones económicas, Sociología de la población, Psicología social, Brasil, Economía de la salud, Depresión, Factores socioeconómicos, Salud mental, Educación, Mujeres, Estudios de género |
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