| Revue: | Cogitare enfermagem |
| Base de datos: | PERIÓDICA |
| Número de sistema: | 000325079 |
| ISSN: | 1414-8536 |
| Autores: | Mendes, Felismina Rosa Parreira1 Mantovani, Maria de Fatima2 |
| Instituciones: | 1Universidade de Evora, Evora. Portugal 2Universidade Federal do Parana, Curitiba, Parana. Brasil |
| Año: | 2009 |
| Periodo: | Abr-Jun |
| Volumen: | 14 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 374-378 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Histórico |
| Resumen en español | Se trata de una reflexión sobre la enseñanza de la Enfermería en Portugal. El objetivo fue identificar los marcos históricos centrales de la evolución de la enseñanza de la Enfermería en Portugal hasta finales del siglo XX. La enfermería en este país nació sobre el dominio de la profesión médica y vinculada a hospitales, donde siempre estuvo ligada. Durante la mayor parte del siglo 20, fue vista como profesión de abnegadas y sumisas, a desempeñar tareas auxiliares del médico y con graduación en nivel de enseñanza básica. Con la Revolución de los Claveles, en 1974, la profesión pasó a tener tres niveles, siendo exigida una formación más avanzada para frecuentar el curso, con el fin de preparar enfermeros para participar de la planificación del país. Con la creación de la Orden de los Enfermeros, la enfermería y la enseñanza ganaron estatuto y fueron adquiriendo autonomía del poder médico. Otro paso decisivo en esta dirección fue dado en 1999, cuando la enseñanza de la enfermería se volvió, definitivamente, de nivel superior |
| Resumen en inglés | This article focuses on nursing teaching in Portugal. The objective is to identify the landmarks in its evolution until the end of the 21th century. Nursing profession in Portugal was originally related to the medical activity and was mostly practiced in a hospital setting. During the most part of the 20th century, nursing was treated as an occupation of devoted and submissive women, with basic education, whose only role was to help doctors with patient care. After the Carnation Revolution, in 1974, the nursing profession was taught in three levels and students should have reached a higher education level to attend the nursing course, because these professionals should be prepared to participate in the country’s planning. The creation of the Nursing Board conferred an autonomous status to this profession. Another decisive step toward nursing’s independence was taken in 1999 when nursing began to be taught at a graduate level |
| Resumen en portugués | Trata-se de uma reflexão sobre o ensino de Enfermagem em Portugal. O objetivo foi identificar os marcos históricos centrais da evolução do ensino de Enfermagem em Portugal até finais do século XX. A enfermagem neste país nasceu sob o domínio da profissão médica e atrelada a hospitais, onde sempre esteve atrelada. Durante a maior parte do século 20, foi encarada como profissão de abnegadas e submissas a desempenhar tarefas auxiliares do médico e com formação em nível de ensino básico. Com a Revolução dos Cravos, em 1974, a profissão passou a ter três níveis, sendo exigida maior escolaridade para frequentar o curso, com vistas a preparar enfermeiros para participarem do planejamento do país. Com a criação da Ordem dos Enfermeiros, a enfermagem e o ensino ganharam estatuto e foram se autonomizando do poder médico. Um outro passo decisivo nessa direção foi dado em 1999 quando o ensino de enfermagem se tornou, definitivamente, de nível superior |
| Disciplinas: | Medicina, Sociología |
| Palabras clave: | Historia y filosofía de la medicina, Medicina general y familiar, Sociología del trabajo, Enfermería, Educación en enfermería, Práctica profesional, Médicos, Autonomía, Portugal |
| Keyword: | Medicine, Sociology, General practice and family health, History and philosophy of medicine, Sociology of labor, Nursing, Nursing education, Professional practice, Physicians, Autonomy, Portugal |
| Texte intégral: | Texto completo (Ver PDF) |
