| Revue: | Cambios y permanencia |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000474331 |
| ISSN: | 2027-5528 |
| Autores: | Rojas, Ericson1 |
| Instituciones: | 1Instituto Técnico Industrial Piloto, Bogotá. Colombia |
| Año: | 2018 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Volumen: | 9 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 472-495 |
| País: | Colombia |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | El presente artículo tiene como fin exponer el potencial que pueden tener herramientas tecnológicas cotidianas como los videos juegos en el campo educativo. Se pretende mostrar como el uso del video Juego Empire Earth ha contribuido en el proceso de socialización del conocimiento de las temáticas del área de Ciencias Sociales para grado noveno, en el Instituto Técnico Industrial Piloto, entendiendo que esta tecnología tradicionalmente ha estado vinculada con el campo del entretenimiento y la diversión, razón por la cual ha sido blanco de muchas críticas negativas en la medida que se cree que estos generan aislamiento, actitudes violentas y adicción en las personas que tradicionalmente las usan |
| Resumen en inglés | This article aims to expose the potential of technological tools canhave daily as video games in education. It aims to show how the use of video game Empire Earth has contributed to the process of socialization of knowledge of the issues of Social Sciences for Grade 9 in the Industrial Technical Institute Pilot, understanding that this technology traditionally been associated with the field entertainment and fun, why has been the target of much criticism negative to the extent that they generate is created isolation, violent behavior and addiction in people who traditionally use |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Didáctica, Videojuegos, Educación básica, Ciencias sociales, "Empire Earth", Colombia |
| Texte intégral: | Texto completo (Ver HTML) |
