Screening for Alzheimer's disease in low-educated or illiterate older adults in Brazil: a systematic review



Título del documento: Screening for Alzheimer's disease in low-educated or illiterate older adults in Brazil: a systematic review
Revue: Arquivos de neuro-psiquiatria
Base de datos: PERIÓDICA
Número de sistema: 000431744
ISSN: 0004-282X
Autores: 1
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3
1
Instituciones: 1Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciencias Medicas, Campinas, Sao Paulo. Brasil
2Universidade de Sao Paulo, Faculdade de Medicina, Sao Paulo. Brasil
3Faculdade de Medicina de Sao Jose do Rio Preto, Unidade de Geriatria, Sao Jose do Rio Preto, Sao Paulo. Brasil
Año:
Periodo: Abril
Volumen: 77
Número: 4
Paginación: 279-288
País: Brasil
Idioma: Inglés
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Descriptivo
Resumen en inglés Cognitive screening instruments are influenced by education and/or culture. In Brazil, as illiteracy and low education rates are high, it is necessary to identify the screening tools with the highest diagnostic accuracy for Alzheimer's disease (AD). Objective: To identify the cognitive screening instruments applied in the Brazilian population with greater accuracy, to detect AD in individuals with a low educational level or who are illiterate. Methods: Systematic search in SciELO, PubMed and LILACS databases of studies that used cognitive screening tests to detect AD in older Brazilian adults with low or no education. Results: We found 328 articles and nine met the inclusion criteria. The identified instruments showed adequate or high diagnostic accuracy. Conclusion: For valid cognitive screening it is important to consider sociocultural and educational factors in the interpretation of results. The construction of specific instruments for the low educated or illiterate elderly should better reflect the difficulties of the Brazilian elderly in different regions of the country
Resumen en portugués Os instrumentos de rastreio cognitivo sofrem influência educacional e/ou cultural. No Brasil, como as taxas de analfabetismo e baixa escolaridade são altas, é necessário identificar os instrumentos com maior acurácia diagnóstica para a doença de Alzheimer (DA). Objetivo: identificar os instrumentos de rastreio cognitivo aplicados na população brasileira com maior acurácia para detectar DA em indivíduos com baixo nível de escolaridade ou que são analfabetos. Métodos: Busca sistemática de estudos que utilizaram testes de rastreio cognitivo para detectar DA em idosos brasileiros de baixa escolaridade ou analfabetos, nas bases de dados: SCIELO, PUBMED E LILACS. Resultados: Foram encontrados 328 artigos e 9 preencheram os critérios de inclusão. Os instrumentos identificados apresentaram acurácia diagnóstica adequada ou elevada. Conclusão: Para um rastreio cognitivo válido é importante considerar os fatores socioculturais e educacionais na interpretação dos resultados. A construção de instrumentos epecíficos para idosos de baixa escolaridade ou analfabetos deve ser incentivada para melhor refletir as dificuldades dos idosos brasileiros de diferentes regiões
Disciplinas: Medicina,
Psicología
Palabras clave: Geriatría,
Neurología,
Psiquiatría,
Enfermedad de Alzheimer,
Ancianos,
Cognición,
Brasil,
Educación,
Alfabetización,
Demencia
Keyword: Neurology,
Geriatrics,
Psychiatry,
Alzheimer disease,
Aged,
Cognition,
Brazil,
Education,
Literacy,
Dementia
Texte intégral: Texto completo (Ver HTML)