La percepción de los académicos sobre su participación en el gobierno universitario. Estudio de caso de cuatro universidades venezolanas
Parra Sandoval, María Cristina^1
1Universidad del Zulia, Facultad de Humanidades y Educación, Maracaibo, Zulia. Venezuela
[Revista mexicana de investigación educativa, México, 2004 Vol. 9 Núm. 22 , Pág. 665-691]

La planeación de la autoridad. La planeación de la libertad. Inconsistencias e incompatibilidades del Programa Integral de Fortalecimiento Institucional
Porter, Luis^1
1Universidad Autónoma Metropolitana, División de Ciencias y Artes para el Diseño, Xochimilco, Distrito Federal. México
[Revista mexicana de investigación educativa, México, 2004 Vol. 9 Núm. 22 , Pág. 585-615]

La toma de decisiones en una universidad pública estatal desde la perspectiva de sus académicos
Galaz Fontes, Jesús Francisco¹; Viloria Hernández, Esperanza^2
1Universidad Autónoma de Baja California, Coordinación de Planeación y Desarrollo Institucional, Mexicali, Baja California. México; ²Universidad Autónoma de Baja California, Facultad de Ciencias Humanas, Mexicali, Baja California. México
[Revista mexicana de investigación educativa, México, 2004 Vol. 9 Núm. 22 , Pág. 637-663]

Los estudiantes frente a su trabajo. Un análisis en torno a la construcción del sentido del trabajo
Guzmán, Carlota^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias, Cuernavaca, Morelos. México
[Revista mexicana de investigación educativa, México, 2004 Vol. 9 Núm. 22 , Pág. 747-767]

Porter, Luis. La universidad de papel. México: UNAM, Centro de Investigaciones Interdisciplinarias en Ciencias y Humanidades, 2003
Guillaumín, Arturo^1
1Universidad Veracruzana, Instituto de Investigaciones y Estudios Superiores Económicos y Sociales, Jalapa, Veracruz. México
[Revista mexicana de investigación educativa, México, 2004 Vol. 9 Núm. 22 , Pág. 693-697]

Rueda Beltrán, Mario; Díaz-Barriga Arceo, Frida (Coords.). La evaluación de la docencia en la universidad. Perspectivas desde la investigación y la intervención profesional. México: Centro de Estudios sobre la Universidad, Universidad Nacional Autónoma de México/Plaza y Valdés, 2004
Barrón Tirado, Concepción^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Centro de Estudios sobre la Universidad, México, Distrito Federal. México
[Revista mexicana de investigación educativa, México, 2004 Vol. 9 Núm. 22 , Pág. 777-786]

Santos Corral, María Josefa (Coord.). Perspectivas y desafíos de la educación, la ciencia y la tecnología. México: Instituto de Investigaciones Sociales, Universidad Nacional Autónma de México, 2003
Ibarrola, María de^1
1Instituto Politécnico Nacional, Centro de Investigación y de Estudios Avanzados, México, Distrito Federal. México
[Revista mexicana de investigación educativa, México, 2004 Vol. 9 Núm. 22 , Pág. 769-776]

Análisis de la intertextualidad y la argumentación en el contexto educativo
Campos Hernández, Miguel Angel¹; Gaspar Hernández, Sara^2
1Universidad Nacional Autónoma de México, Centro de Estudios sobre la Universidad, México, Distrito Federal. México; ²Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Filosofía y Letras, México, Distrito Federal. México
[Revista mexicana de investigación educativa, México, 2004 Vol. 9 Núm. 21 Abr-Jun, Pág. 425-449]

Arredondo, María Adelina. Obedecer, servir y resistir. La educación de las mujeres en la historia de México. México: UPN/Miguel Angel Porrúa, 2003
Padilla Arroyo, Antonio^1
1Universidad Autónoma del Estado de Morelos, Instituto de Ciencias de la Educación, Cuernavaca, Morelos. México
[Revista mexicana de investigación educativa, México, 2004 Vol. 9 Núm. 21 Abr-Jun, Pág. 551-558]

Calidad de la educación superior en México. ¿Es posible un sistema eficaz, eficiente y equitativo? Las políticas de financiamiento de la educación superior en los noventa
Márquez Jiménez, Alejandro^1
1Universidad Autónoma Metropolitana, Departamento de Sociología, Azcapotzalco, Distrito Federal. México
[Revista mexicana de investigación educativa, México, 2004 Vol. 9 Núm. 21 Abr-Jun, Pág. 477-500]

Enseñanza efectiva. Una revisión de la bibliografía más reciente en los países europeos y anglosajones
Posner, Charles^1
1University of London, Londres. Reino Unido
[Revista mexicana de investigación educativa, México, 2004 Vol. 9 Núm. 21 Abr-Jun, Pág. 277-318]

Federalización y gestión educativa estatal. El caso de Morelos
Tapia Uribe, Medardo^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias, Cuernavaca, Morelos. México
[Revista mexicana de investigación educativa, México, 2004 Vol. 9 Núm. 21 Abr-Jun, Pág. 361-401]

Gestión de la educación básica
Posner, Charles M^1
1University of London, Londres. Reino Unido
[Revista mexicana de investigación educativa, México, 2004 Vol. 9 Núm. 21 Abr-Jun, Pág. 269-275]

Innovaciones educativas. Reflexiones sobre los contextos en su implementación
Ezpeleta Moyano, Justa^1
1Instituto Politécnico Nacional, Centro de Investigación y de Estudios Avanzados, México, Distrito Federal. México
[Revista mexicana de investigación educativa, México, 2004 Vol. 9 Núm. 21 Abr-Jun, Pág. 403-424]

La transición en la pedagogía como campo de conocimeinto
Rojas Moreno, Ileana^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Filosofía y Letras, México, Distrito Federal. México
[Revista mexicana de investigación educativa, México, 2004 Vol. 9 Núm. 21 Abr-Jun, Pág. 451-476]

Los investigadores educativos en México: una aproximación
Ramírez, Rosalba¹; Weiss, Eduardo
¹Instituto Politécnico Nacional, Centro de Investigación y de Estudios Avanzados, México, Distrito Federal. México
[Revista mexicana de investigación educativa, México, 2004 Vol. 9 Núm. 21 Abr-Jun, Pág. 501-513]

Revisión nacional de investigación y desarrollos educativos. Reporte de los examinadores sobre México
[Revista mexicana de investigación educativa, México, 2004 Vol. 9 Núm. 21 Abr-Jun, Pág. 515-550]

Un marco comprensivo de mejora de la eficacia escolar
Murillo Torrecilla, F. Javier^1
1Universidad Autónoma de Madrid, Madrid. España
[Revista mexicana de investigación educativa, México, 2004 Vol. 9 Núm. 21 Abr-Jun, Pág. 319-359]

Análisis de los materiales instruccionales de ciencias naturales. Sus implicaciones en los cursos nacionales de educación
Flores, Fernando¹; García, Alejandra; Alvarado, Clara; Sánchez-Mora, María del Carmen²; Sosa, Plinio³; Reachy, Bárbara
¹Universidad Nacional Autónoma de México, Centro de Ciencias Aplicadas y Desarrollo Tecnológico, México, Distrito Federal. México; ²Universidad Nacional Autónoma de México, Dirección General de Divulgación de la Ciencia, México, Distrito Federal. México; ³Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Química, México, Distrito Federal. México
[Revista mexicana de investigación educativa, México, 2004 Vol. 9 Núm. 20 Ene-Mar, Pág. 199-228]

Cambios en la organización del trabajo docente
Oliveira, Dalila A¹; Goncalves, Gustavo B.B; Melo, Savana D.G^2
1Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, Minas Gerais. Brasil; ²Pontificia Universidade Catolica de Minas Gerais, Belo Horizonte, Minas Gerais. Brasil
[Revista mexicana de investigación educativa, México, 2004 Vol. 9 Núm. 20 Ene-Mar, Pág. 183-197]